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赵统顺（江苏省连云港市赣榆实验中学）.沉浸式德育：指向立德树人的信息技术支架式教学[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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董琳雪（广东省广州市第八十六中学）.核心素养下高中通用技术课程跨学科项目式教学模式构建与实践——以“智能时钟”创意设计为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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马媛媛（江苏省南通市市直学校教育管理中心）.担当未来，方向明确——跨学段信息技术课堂信息社会责任教育的思考与践行[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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孙安，赵鸿都，毛茂，耿佳（北京市西城区现代教育信息技术中心）.多层次构建安全可信的教育信息网——以北京市西城区教育信息网为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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李文晶（江西省教育评估监测研究院）.基于微服务的教育身份中台的设计与应用[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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陈丽（中国人民公安大学信息网络安全学院）.公安院校计算机类课程一贯式教学策略研究[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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祁小明1，陆燕芳2（江苏省江阴市教师发展中心；江苏省江阴市礼延实验学校）.CDIO理念支持的初中物联网工程教育实践与探索——以“心率监测、科学助跑”为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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张小双，马恩光，张晓梅（宁夏师范学院教育科学学院）.极简教育技术赋能教师专业发展路径探究——基于教师学习体验视角分析[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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杨伟（山东省滨州市第一中学）.让信息科技课堂的“魔法”点亮温暖生活[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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高晓明（山东省淄博市张店区第七中学）.技术服务于生活——大概念背景下的信息科技教学设计实践[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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王希舜1，信怡含1，钟永江2（广东省深圳市龙华区第二实验学校教育集团；哈尔滨工业大学大数据集团）.基于社会主义特色未来学校视角的初中数学《确定位置》精准教学案例研究[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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陈凯（上海市位育中学）.计算思维中的抽象是一种怎样的抽象[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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邓海云（重庆市璧山区教师进修学校）.学科核心素养视域下小学信息科技“5E”教学模式实践——以《设计智能时间管理器》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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吴善佳1，李馨娴2（福建省厦门市海沧区教师进修学校；福建省厦门市海沧区北附学校）.基于新课标的“数据与编码”模块的教学实践与思考——以《认识数据编码》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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江勇（厦门大学附属科技中学）.基于学科概念的项目推进式教学设计与实践——以《算法及其描述》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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于诗瑶（渤海大学教育科学学院）.混合现实技术的教学特性与应用场景分析[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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崔洁（河南省郑州市农业农村工作委员会）.职业教育培训数字化转型：基本原则与实践路径——以农民职业教育为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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丁盼（江苏省镇江市宜城中学）.面向计算思维培养的中学开源硬件课程实践——以“科技赋能垃圾分类之智能垃圾桶”项目为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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张曼（山东省德州市第一中学）.能听会说的“机器人”——探秘智能语音技术的教学设计[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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焦建利（华南师范大学未来教育研究中心）.尼尔莫斯利论人工智能与在线学习[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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魏宁（北京市东城区教育科学研究院）.关于“科技”的哲思[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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邱元阳（河南省安阳县职业中专）.话语权与信息传播[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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谢作如1，邱奕盛2（温州科技高级中学；华东师范大学教育信息技术学系/上海数字化教育装备工程技术研究中心）.为信息科技教学定制一个Python编程环境[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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李正东1，王婷1，李秀梅2，曹恒来3（江苏省东台市实验中学；江苏省盐城市鹿鸣路初级中学；江苏省盐城市教育科学研究院）.《应用DIV+CSS技术布局网页》教学设计[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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苏凰文（福建省厦门市湖里第二实验小学）.指向高阶思维能力培养的小学创客教学策略研究——以“智能车灯系统”为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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张恒（江苏省南京市金地自在城小学）.借真实问题探究学习，促学科核心素养提升——以《克隆飞机大战》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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黄荣（江苏省南京市立贤小学）.复杂问题解决：算法学习的价值追求——以《花朵缤纷》一课为例[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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张云涛，翟楠（山东省桓台第一中学）.情感分析，让机器更懂你——《探究人工智能》教学设计[J].中国信息技术教育,2023,第19期
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宋新波（广东省中山市中山纪念中学）.强基计划背景下信息学拔尖创新人才的贯通培养机制与方法 ——以中山市中山纪念中学的信息学教学实践为例[J].中国信息技术教育,2023,第18期
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