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方兴，李溢华，张羽丰（湖南省郴州市桂东县职业教育中心）.边远山区中职学生心理健康现状分析 ——以桂东县职业教育中心为例[J].科教导刊,2023,第33期
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陈文波，陈琳琳，施艳（河南农业大学植物保护学院）.基于科研团队的植物保护专业本科生实验教学改革[J].科教导刊,2023,第33期
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张丽萍（克拉玛依职业技术学院电子与电气工程学院）.混合教学育人模式的课堂革命探索与实践 ——以“化工仪表及自动化”课程为例[J].科教导刊,2023,第33期
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林晗（孔庙和国子监博物馆）.基于支架式教学法的教学设计 ——以《HSK 标准教程》第1 级第12 课为例[J].科教导刊,2023,第33期
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历俊芝（吉林师范大学）.构建良好师生关系的策略研究[J].科教导刊,2023,第33期
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秦咏梅，邹进贵（武汉大学测绘学院）.新工科背景下本科毕业论文（设计）管理改革举措与实践成效[J].科教导刊,2023,第33期
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刘影（江苏医药职业学院）.高职院校教学信息化发展现状及战略思考[J].科教导刊,2023,第33期
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段仕浩（南宁职业技术学院）.“三教改革”背景下高职院校技能型人才培养模式探索[J].科教导刊,2023,第33期
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李裕岳（六盘水职业技术学院）.高职“矿山机械”课程教学思路分析[J].科教导刊,2023,第33期
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王振华（东华理工大学土木与建筑工程学院）.教育供给侧结构性改革下江西高校“双创”教育体系构建 ——以东华理工大学工程管理专业为例[J].科教导刊,2023,第33期
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李婧睿（南京航空航天大学）.教育对外开放背景下高校国际合作工作研究[J].科教导刊,2023,第33期
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张波，任琴，张志鹏，王小燕（集宁师范学院生命科学与技术学院）.成（俗）语在遗传学课堂教学中的应用 ——“非等位基因互作”章节的思政教育[J].科教导刊,2023,第33期
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罗昭霞，戎陆庆（广西科技大学经济与管理学院）.“以赛促学”理念下经管专业赛教融合实践教学模式探索[J].科教导刊,2023,第32期
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马莎，张睿琳，杨雪楠（昆明医科大学海源学院）.高中思政课与“思想道德与法治”课一体化建设探究[J].科教导刊,2023,第32期
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朱蕾，张橙（江苏食品药品职业技术学院）.新时代高职学生党员发展质量保障体系构建[J].科教导刊,2023,第32期
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刁静茹，刘辉，任月英（兰州交通大学环境与市政工程学院）.对分课堂模式在有机化学课程教学中的应用[J].科教导刊,2023,第32期
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苏应娟，王艇（中山大学生命科学学院；华南农业大学生命科学学院）.基于虚拟仿真建设的“生化分离分析技术与原理”课程教学改革探索[J].科教导刊,2023,第32期
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周晓杰（大连大学信息工程学院）.新工科背景下高等数学案例教学设计[J].科教导刊,2023,第32期
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荀志丹（四川音乐学院）.川渝高校舞蹈专业“巴蜀舞蹈”特色课程建设策略[J].科教导刊,2023,第32期
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高淑会，柴小军，胡广录（兰州交通大学环境与市政工程学院；甘肃省水利水电勘测设计研究院有限责任公司）.以学生为主体的水力学实验课教学及评价试点研究[J].科教导刊,2023,第32期
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叶鹏，刘雨平，李胜才（扬州大学城市规划与发展研究院；扬州大学建筑科学与工程学院）.“新工科”背景下城市规划学科地理信息系统课程教学改革研究[J].科教导刊,2023,第32期
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刘欢欢，林琼，邬扬扬（东南大学吴健雄学院）.新工科大学生职业规划现状及解决路径[J].科教导刊,2023,第32期
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郑敏，刘小龙，舒婷（江西医学高等专科学校基础医学院）.OBE 理念下学生量化自评考核表在生化实验教学中的实践[J].科教导刊,2023,第32期
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罗涛涛，肖大群，沈越，姜盼（湖北商贸学院教务处）.以学生为中心的教学质量保障体系构建与实践[J].科教导刊,2023,第32期
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黄婧，颜德彪（西南医科大学；泸州职业技术学院）.“互联网+”背景下“双线混融”教学模式应用探索[J].科教导刊,2023,第32期
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白春妹（中山大学土木工程学院）.新工科背景下实验室建设与创新型人才培养 ——以土木、水利与海洋工程专业为例[J].科教导刊,2023,第32期
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梁正其，宋兴超，梅杰（铜仁学院农林工程与规划学院）.高校水产养殖学专业应用型人才培养模式构建研究[J].科教导刊,2023,第32期
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邹娟娟，付娟（湖南理工学院）.新文科背景下外语跨文化人才培养模式改革研究[J].科教导刊,2023,第32期
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王瑜苹，蒋微（无锡太湖学院）.智慧供应链趋势下应用型高校“供应链管理”专业教学探索[J].科教导刊,2023,第32期
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