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期刊文章列表

  • 杜函芮.全生命周期视角下科研育人的动力机制研究[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 齐新晔(首都师范大学附属中学实验学校).新时代学校德育工作体系设计的实践探索[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 金利(北京教育科学研究院).依托教材栏目,促作业优化创新——“双减”背景下初中道德与法治学科基于教材栏目设计作业的探索[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 陈超群,张蔷蔷,田宇,祝婕.感召青年学生“向美而行”——就“大先生”问题访谈刘巨德教授[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 马陆亭.教科文聚焦教育未来[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 李晶,陈丹妮(北京理工大学附属中学).将爱国主义教育贯穿于学校教育全过程[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 蒋炎富(北京市第十二中学).润物无声 持爱以恒——北京市第十二中学初高中一体化爱国主义教育的探索与实践[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 姜婷,高翯(北京市东城区美育研究会).运用戏剧教育范式,让美育赋能课堂教学[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 郭磊,刘卉.系统论视阈下我国高校教师薪酬体系的挑战与发展[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 李丽.激发高校管理队伍活力的路径探析——以A大学为例[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 黄乐(北京市密云区第六中学).戏剧教学法在初中英语阅读课中的应用[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 崔红艳(北京理工大学附属中学).构建合力机制,为青年教师成长赋能[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 雷宏(北京市第一七一中学).以“艺术课程丛林”为学生终身发展奠基[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 马丽英(北京市朝阳区教育科学研究院).跨学科主题实践活动的设计与实施[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 孙茜(北京市丰台区少年宫).探究“五育融合”的课后服务资源体系建设[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 邓国丽(北京市昌平区第一中学中滩学校).依托课后服务提升初中生实践能力[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 韩向国(北京市通州区漷县镇中心小学).共享优质教育资源,提升学校办学质量[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 张坤.大学学术治理的重构与反思[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 马燕,宋方报(北京市朝阳区花家地实验小学).一班一省:“五育”并举课程实施探索[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 王越(北京市东城区少年宫).聚焦“三个着力”,全面提升美育工作水平[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 赵鸿燕,沈伊扬.同伴学习法融通高校国际化人才培养的创新探索[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 高新桥(北京市第十九中学).打造特色科研团队 助力教师专业成长[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 朱丹(北京市海淀区双榆树中心小学).以劳育德,努力培养学生的劳动素养[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 朱益明(华东师范大学教育学系).建立专业的师生关系[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 尹超(北京大学附属小学教育集团;北京大学附属小学党委).为了爱和自由的教育[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 李刚刚.中小学校如何推进“大思政课”建设[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 郭春梅(北京市密云区第二小学).品牌党建为“幸福教育”领航[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 杨莹,吕蕾,肖蕊(清华附中昌平悦府小学).五维视角下线上教学的探索与实践[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 贾春杨(北京市第二十五中学).劳动教育促进学生身心健康发展[J].北京教育(普教版),2022,第10期
  • 王春秀(北京市第五十四中学).用爱呵护学生成长[J].北京教育(普教版),2022,第10期
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