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期刊文章列表

  • 吴坤湖(四川农业大学文法学院).网络语言变异的认知研究——以“盖楼”为例[J].语文建设,2016,第33期
  • 容蕾蕾(石家庄铁道大学).语言哲学语境视角下对语言教育的指导功能解读[J].语文建设,2016,第33期
  • 张丽霞(呼伦贝尔学院文学院).谈《礼记》中的古汉语常用介词运用[J].语文建设,2016,第33期
  • 姚静(徐州工程学院教育科学学院).我国汉语言文学对大学生人文素质教育的作用[J].语文建设,2016,第33期
  • 魏珊珊(毕节医学高等专科学校).汉语弱化对英语教学的影响[J].语文建设,2016,第33期
  • 梁蕊1,丁礼明2(西安培华学院;陕西师范大学).伍尔夫对当代中国女性文学的影响[J].语文建设,2016,第32期
  • 闫桂萍(重庆电子工程职业学院).小说《离魂记》的重写现象解析[J].语文建设,2016,第32期
  • 崔艳霞(河南职业技术学院).《都柏林人》中“灯”的意象研究[J].语文建设,2016,第32期
  • 王玉哲(河南教育学院外国语学院).简·奥斯汀《劝导》中的间接引语与女性意识[J].语文建设,2016,第32期
  • 马燕妮(内蒙古化工职业学院).伍尔夫与莱辛的小说叙事比较[J].语文建设,2016,第32期
  • 顾哲(黄河水利职业技术学院).劳伦斯短篇小说中象征主义探索[J].语文建设,2016,第32期
  • 任中云(华北水利水电大学外国语学院).生态主义理论下特德·休斯诗歌研究[J].语文建设,2016,第32期
  • 杭赟(新乡学院大学外语部).陌生化理论下《百年孤独》多重主题研究[J].语文建设,2016,第32期
  • 李堃1,李馨2(西安翻译学院;西安交通大学外国语学院).伍尔夫小说人称代词的表达策略研究——《海浪》为例[J].语文建设,2016,第32期
  • 贾增荣(山西大同大学外国语学院).小说《小妇人》中的女性主义分析[J].语文建设,2016,第32期
  • 王艳霞(内蒙古民族幼儿师范高等专科学校).认知语言学视角下对《在异乡》的解读[J].语文建设,2016,第32期
  • 孙嫚嫚(平顶山学院).基于语言元功能角度剖析艾丽丝·门罗《爱的进程》的文体特点[J].语文建设,2016,第32期
  • 陈华平(河南省桐柏县第一初级中学).诗歌离我们并不遥远——引导学生学写诗歌教学初探[J].语文建设,2016,第32期
  • 孟卫华(湖南机电职业技术学院).让语文课的“语文教学观”尽情绽放[J].语文建设,2016,第32期
  • 王志军,朱玉红(北京市顺义区沿河中心小学校).在实践活动中提升学生的语文素养[J].语文建设,2016,第32期
  • 邹莉(武汉软件工程职业学院).大学语文的科学定位与教育功能研究[J].语文建设,2016,第32期
  • 李莉芸(广东省惠州市南坛小学).“先导式”的作文写作模式探究[J].语文建设,2016,第32期
  • 丁莹(琼台师范学院).如何培养学生的语文口语交际能力[J].语文建设,2016,第32期
  • 李毅鹏(保定电力职业技术学院).大学语文教学中的语言文字运用能力培养问题思考[J].语文建设,2016,第32期
  • 杨慧琴(贵州师范学院).从一堂课来探寻文言文阅读教学策略[J].语文建设,2016,第32期
  • 金枚(赤峰学院文学院).先语后文——汉语教学模式与途径探析[J].语文建设,2016,第32期
  • 赵雁(内蒙古锡林郭勒职业学院).高职语文课程性质与教学模式探索[J].语文建设,2016,第32期
  • 李欣(河北外国语职业学院).新形势下高校汉语教学的问题与建议探索[J].语文建设,2016,第32期
  • 武彦君(内蒙古农业大学外语学院).阅读法对英美文学教学的作用研究[J].语文建设,2016,第32期
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