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张淑莲，葛苏慧，徐伶伶（青岛工程职业学院）.基于“三阶四化三省”的线上线下混合式教学模式构建——以人工智能与机器学习课程为例[J].中国培训,2021,第7期
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迟志刚，刘永国（昌乐县高级技工学校）.技工院校信息化教学资源建设现状分析与对策研究[J].中国培训,2021,第7期
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刘明（福州机电工程职业技术学校）.构建中职数学生态课堂的途径探索[J].中国培训,2021,第7期
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谢黧，程豪华，刁文海（广州市机电技师学院）.企业新型学徒制下学习评价的设计与实施(下)[J].中国培训,2021,第7期
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李阿敏，郭碧宝，单丽娜（广州市交通技师学院）.技工院校“专创融合”课程体系建设研究[J].中国培训,2021,第7期
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李曼（深圳技师学院）.高职院校开展劳动教育实践初探[J].中国培训,2021,第7期
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张龙卿（清华大学出版社有限公司）.高职高专院校专业课程体系建设与配套教材开发浅析[J].中国培训,2021,第7期
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历东（北京市顺义区人力资源和社会保障局高级技工学校）.浅谈胡格教学模式在物流专业教学中的应用[J].中国培训,2021,第7期
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张文华（无锡技师学院）.技工教育实施“德技一体化”教学的对策思考[J].中国培训,2021,第7期
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陈东旭，刘福祥（宁波技师学院）.基于技工院校人才培养德技并重的实践性探索[J].中国培训,2021,第7期
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李中林，马爱军，程江涛（襄阳技师学院）.抓好技能竞赛 扎实推进专业建设和学生综合素质提升——以襄阳技师学院为例[J].中国培训,2021,第7期
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朱爱华（机械工业教育发展中心）.全国数控技能大赛成果转化路径研究[J].中国培训,2021,第7期
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薛政（天津创业环保集团股份有限公司）.利用“任务引导”教育模式构建企业安全培训管理机制研究[J].中国培训,2021,第7期
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贺钊（中煤西北能源有限公司）.新形势下职工教育培训工作针对性与实用性的探讨——以伊化矿业公司职工教育培训工作为例[J].中国培训,2021,第7期
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周波（浙江商业技师学院）.技师学院开展退役士兵培训的探索实践——以浙江商业技师学院为例[J].中国培训,2021,第7期
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傅洪全，邵九（国网江苏省电力有限公司）.电力公司配网带电作业技能培训现状浅析[J].中国培训,2021,第7期
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刘娜（云南省红河卫生职业学院）.基于行业需求的康复治疗技术专业产后康复课程的开发与实践——以卫生职业学校为例[J].中国培训,2021,第7期
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詹锦锋（广州市番禺区职业技术学校）.智能控制背景下中职电子专业人才培养模式的研究与实践[J].中国培训,2021,第7期
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虞章全（中共中央党校(国家行政学院)国际合作部）.中国与南非公务员培训体系比较研究（上）——基于公务员培训功能、机制与成效研究与借鉴[J].中国培训,2021,第7期
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闻亚丽（北京市工贸技师学院）.技工院校基层党建工作与工匠精神的融通研究——以北京市工贸技师学院机电分院为例[J].中国培训,2021,第7期
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马文领（深圳技师学院）.创新形式 增强实效 推动党史学习教育走深走心走实[J].中国培训,2021,第7期
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黄鑫，张天，刘萍（四川大学）.建党百年我国干部教育培训发展历程研究（下）——基于1921-2021年147份干部培训政策文件的计量分析[J].中国培训,2021,第7期
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吴静（青岛市技师学院）.最好的时代 最好的我们[J].中国培训,2021,第7期
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钱秀芳（广西科技商贸高级技工学校）.打造计算机专业高技能人才培训基地策略探析——以广西科技商贸高级技工学校为例[J].中国培训,2021,第7期
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徐黎1，肖丙生2（安徽机械技师学院（安徽机械工业学校）；安徽省教育科学研究院）.新时代农村职业教育“一体化”教学改革探析[J].中国培训,2021,第7期
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王思文（北京市城市管理高级技术学校）.工匠精神融入技工院校德育课教学探究[J].中国培训,2021,第7期
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史来星，高洋（云南省玉溪技师学院）.职业院校“双师型”教师培养问题及其路径（下）[J].中国培训,2021,第7期
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梁月（福建第二轻工业学校）.中职学校语文综合实践活动课程的策略与方法[J].中国培训,2021,第7期
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