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期刊文章列表

  • 徐静芳(江苏省无锡市教育科学研究院).产出导向法在译林版高中英语教材Integrated skills板块的实践探索[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 陈琼(华东师范大学第二附属中学宝山校区).基于主题意义探究的高中英语单元整体教学6T模式[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 李翠丽1,黄锴2(广东省深圳市宝安区海城小学;广东省深圳市宝安区教科院).在小学英语教学中挖掘教材“逻辑线”[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 叶畅(南京师范大学附属中学仙林学校小学部).小学英语补充阅读材料的选择策略[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 林燕(福建师范大学附属中学).基于主题意义探究提升读后续写协同效应的设问研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 周智忠1,吕静2(浙江省绍兴市教育教学研究院;浙江省绍兴市上虞外国语学校).以主题意义探究为导向的初中英语听说教学实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 吴佳莹(江苏省锡山高级中学).高中生英语写作中自我修改行为调查研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 范咏梅1,杜宗敏2(四川省资阳市教科所;重庆树人教育研究院).英语分级群文阅读教学实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 周建青(浙江省江山市教师进修学校).小学英语表现性评价的设计与应用[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 林小芳(江苏省常熟市义庄小学).小学英语文化板块的拓展教学[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 徐剑,袁辉(中国矿业大学外文学院).体认语言学视角下的英语词汇教学策略[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 闻宇青(江苏省仪征中学).英语高考阅读理解“七选五”题型命题探析[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 傅山云(江苏省南京市第十三中学).高考英语读后续写作文历时研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 吕玲丽(天津市教育科学研究院).基于“互联网+”的主题式教研活动设计[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 陈玉松1,范文慧2(江苏省锡东高级中学;江苏省无锡市玉祁高级中学).新手教师专业快速发展的个案研究[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 熊锐(信阳农林学院外国语学院).例谈from...to的种种用法[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 刘红梅1,王若语2(重庆两江新区天宫殿学校;重庆市教育科学研究院).“在……看来”的不同表达方式[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 梁成功(洛阳师范学院外国语学院).“to+名词”结构用法小议[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 赵先福(甘肃省永登县第一中学).例谈for与形容词搭配的不同含义[J].中小学英语教学与研究,2022,第4期
  • 肖丹1,原卓珺2(西南大学外国语学院/外国语言学与外语教育研究中心;西南大学外国语学院/长治学院附属太行中学).高中英语写作教学“教-学-评一体化”构建与实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 常万里(江苏省扬州市朱自清中学).中考英语真题语篇PEERS讲评模式探究[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 王立新1,刘崇江2(江西省遂川县遂川中学;江西省遂川县教育局教研室).例说常用短语“动词+one’s way”[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 丁蕾(上海交通大学附属中学).英语中的同形异音异义词[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 朱付建(衢州职业技术学院公共教学部).表“组成”“构成”的动词及短语[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 张晓晶(新疆塔里木大学人文学院外语系).概述动名词的逻辑主语[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 陶宇(河北师范大学).图形组织器在阅读课迁移创新类活动中的运用[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 苏克银(浙江省桐乡第二中学).基于隐喻能力培育的高中英语读后任务设计[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 谭小刚(重庆市清华中学校).促进深度学习的高中英语AMBER教学路径实践[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
  • 毕胜(江苏省泗阳县教师发展中心).高中英语融合性词汇教学实践与探索[J].中小学英语教学与研究,2022,第3期
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