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王悦（渤海大学经济学院）.靶向式课程模块化教学设计改革研究 ——以金融理论政策课程为例[J].山西青年,2021,第2期
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高鉴，韦海璇（滁州学院）.地方应用型高校体育专业类学生团日活动构建模式的路径探究 ——以滁州学院为例[J].山西青年,2021,第2期
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韩冰雪，周乐乐（常熟理工学院外国语学院）.PBL模式在小学课堂口语教学中的应用与实践[J].山西青年,2021,第2期
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琚圆圆（忻州师范学院教育系）.教师专业化背景下的“学前心理学”教学改革研究[J].山西青年,2021,第2期
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刘丽，崔文超（沈阳师范大学国际商学院）.基于创业教育的工商管理人才培养模式[J].山西青年,2021,第2期
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陈佳玟，刘桂娟，孙雯晶（东北林业大学外国语学院）.论中国传统节日宣传问题及策略[J].山西青年,2021,第2期
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余佳琪（广东轻工职业技术学院）.基于产教融合的职业院校科技成果转化措施探讨[J].山西青年,2021,第2期
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张晨（安徽建筑大学城市建设学院）.“互联网+”背景下论高校新型教学形态的改革与创新[J].山西青年,2021,第2期
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张乐（安徽建筑大学艺术学院）.社会创新思维介入设计基础教学方法探究[J].山西青年,2021,第2期
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房媛（陕西服装工程学院）.基于《有机化学》课程混合式教学的策略研究[J].山西青年,2021,第2期
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孙雯晶，刘桂娟，陈佳玟（东北林业大学）.传统文化对外翻译策略探究[J].山西青年,2021,第2期
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左春宁（陕西财经职业技术学院马克思主义学院）.大数据背景下的家国情怀融入高校思政课路径探索[J].山西青年,2021,第2期
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聂芝红，王光雨（山东协和学院）.新兴产业亲子游乐园 ——“亲子嘻奇岛”运营模式研究[J].山西青年,2021,第2期
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毛一航，李涵（黑龙江大学政府管理学院）.老年乳癌患者心理压力及其社会工作介入[J].山西青年,2021,第2期
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陈娟（南京工业职业技术大学体育部）.高校体育课程改革对大学生健康体质状况的影响[J].山西青年,2021,第2期
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蔡珏，严子泳（浙大宁波理工学院传媒与法学院）.双重互动：高校读书会运行机制与育人规律研究 ——以浙大宁波理工学院转型中国读书会为例[J].山西青年,2021,第2期
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周梅芬（南宁师范大学师园学院）.师范类专业认证背景下《儿童文学》课程教学改革的必要性探析[J].山西青年,2021,第2期
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陈其明（广东轻工职业技术学院信息技术学院）.以提升高职就业为目标的核心能力培养方法研究与实践 ——以ERP方向为例[J].山西青年,2021,第2期
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袁源，张忠（沈阳医学院）.新时代医学院校大学生医德医风建设初探[J].山西青年,2021,第2期
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何学建，周羽（南京中医药大学翰林学院）.高校实践育人的多元主体协同治理策略研究[J].山西青年,2021,第2期
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吴佐洪1，肖辉燈1，王亚琳1，李芳2，陈倩3（贵州师范大学机械与电气工程学院；贵州师范大学法学院；贵州师范大学外国语学院）.基于大学生视角降低套路贷、校园贷、新型网络诈骗发生率对策研究[J].山西青年,2021,第2期
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费自芬，卢清（北海职业学院）.学习型社会背景下高职学生自主学习能力状况调查[J].山西青年,2021,第2期
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武建（山西财经大学应用数学学院）.大学生创业团队建设及对策研究[J].山西青年,2021,第2期
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杨文月（新疆财经大学法学院）.新时代协同推动新疆基层民营企业营商环境法治化建设的路径探析[J].山西青年,2021,第2期
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刘雯（杭州科技职业技术学院）.第二课堂视角下新时代青年文化自信培育路径探究[J].山西青年,2021,第2期
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陈琰（苏州科技大学）.新时代高校志愿服务工作育人体系探究[J].山西青年,2021,第2期
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田苗（乐山师范学院）.乡村小学全科教师音乐素养职前培养的课程方案设计 ——以音乐鉴赏课为例[J].山西青年,2021,第2期
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陈霞，高益峰（南通职业大学）.产教融合校企协同育人下的思政示范性课程探讨 ——以《服装生产经营管理》为例[J].山西青年,2021,第2期
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赵玲令，杨小丽荣（湖南工程学院）.实时、适度、实效：抓好战“疫”后高校爱国主义教育的三重路径[J].山西青年,2021,第2期
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王艳净（衢州职业技术学院）.心理咨询视角下高职院校公寓管理模式探析[J].山西青年,2021,第2期
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