-
耿新,方志刚(辽宁科技大学化学工程学院应用化学系).翻转教学结合多维考核在分析化学教学实践探索[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
鞠辉明,朱家桥,熊桂林(扬州大学兽医学院/江苏省动物重要疫病与人兽共患病防控协同创新中心).《兽医产科学》课程理论与实践教学探讨[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
贾琪,贾坤志(福建农林大学作物科学学院).农林院校留学生生物统计课程全英语教学实践与体会[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
简毅文,李俊梅,全贞花,潘嵩(北京工业大学建筑工程学院).建筑环境学课程教学方式的思考[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
巫斌(广东食品药品职业学院).广东省建设高水平大学背景下薪酬制度改革刍议[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
何宏(上海师范大学信息与机电工程学院).关于大学工科非留学生全英文教学中现存问题的几点思考[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
许浩,方楠(南京林业大学风景园林学院).“园林文化与技术”新生研讨课教学设计初探[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
诸小妮,蓝俊涛,杨纪文,庄园,黄诗茵(东莞理工学院).东莞小学教师公开招考的现状、问题与对策[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
王旭丹,张凤,吉莉(大连科技学院).基于微课的翻转课堂模式在大学物理教学中的应用初探[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
朱萍(福建农林大学金山学院).独立学院思想政治理论课案例教学法实效研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
张慧明1,沈丹云2(南京信息工程大学中国制造业发展研究院;南京信息工程大学滨江学院).新常态下地方本科院校的教学质量提升策略研究——以南京信息工程大学为例[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
黄汝杰,何廷树,李国新,伍勇华,史琛(西安建筑科技大学材料与矿资学院).《建筑材料市场营销》课程案例式教学应用与实践研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
白洁,刘立霞(北京工业大学).研究生学习型班级建设的探索与实践[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
王荣秀,江朝元(重庆工商大学计算机科学与信息工程学院).电子信息类专业“产学研”一体化实践教学模式的研究与实践[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
刘杰,陈娟娟(三峡大学土木与建筑学院).《公路小桥涵勘测设计》课程教学改革探讨[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
蒋复阳1,2,王敦球2(桂林理工大学研究生院;桂林理工大学环境科学与工程学院).浅谈广西研究生教育“创新创业促发展”中存在的问题及对策[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
张慧1,向丹2(铜仁幼儿师范高等专科学校学前教育系;四川文理学院国际交流合作处).当代中小学生理想信念教育的问题及对策研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
赵丹1,窦文胜2(兰州石化职业技术学院;临夏市第一中学).高职院校毕业班教学过程中存在的问题及对策[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
邓剑刚(浙江农林大学).大学生创新创业教育和指导服务体系建设研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
韩娜娜,王忍,王仰仁,周青云,叶澜涛(天津农学院水利工程学院).土壤稳定下渗率影响因素的试验教学模式的研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
杨智明,夏春梅(保山学院信息学院).大学生“做中学”的学习能力培养实验研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
刘林依(南京信息工程大学).关于对外汉语教学初级阶段语言知识与言语技能转化问题的几点建议——以《博雅汉语》为例[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
王洪福(延边大学理学院).综合性大学物理学专业实践教学体系的研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
陈莉欣,邢东湘(大连大学师范学院).小学英语教师信息素养培养的理论与实践探讨[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
徐建霖,甄洪斌,赵宏,杨锋(海军工程大学).任职教育条件下“电气设备综合实践”课程教学改革探讨[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
程珏(常州刘国钧高等职业技术学校).李清照诗词中的女性思想研究[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
张俊(长江职业学院).高校辅导员思想政治教育理论研究的方法探索与实践[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
田耀武,王宁,李东升,王宇(河南科技大学).关于现代林学专业课程体系建设的思考[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
赵寒冰1,秦利军2,吴小芳1(华南农业大学资源环境学院;华南农业大学继续教学学院).基于灰色模型理论改进的教师评教方法[J].教育教学论坛,2016,第35期
-
刘继颖(东北石油大学数学与统计学院).浅谈高等学校《线性代数》课程教学模式的几点认识[J].教育教学论坛,2016,第35期
|