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李安（广东省佛山市三水区实验中学）.问题情境视角下高中数学建模教学实践——以“输水槽横截面优化设计问题”为例[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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费瑞贵（江苏省盱眙县第一中学）.理解折叠本质 积累思维经验——对一节示范课的建议[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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孙力（江苏省扬州市江都区浦头镇高汉中学）.“直角三角形斜边上的中线的性质”教学实践与思考[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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宋艳杰（河北省张家口市第一中学）.“平面与平面平行”教学设计[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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王正超（云南省红河州泸西县白水中学）.核心素养导向下的问题情境教学——对一道教材例题的探究[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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张军（宁夏回族自治区石嘴山市大武口区教学研究室）.追本溯源 探寻关联 发展素养——一道教材复习题的教学与思考[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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熊针1，谢东金1，魏榜1，周步俊2（四川省成都华西中学；四川省成都市成华区教育科学院）.在习题探究中发展逻辑推理素养——以直线系、圆系方程为例[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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姬文鹏（上海市虹口实验学校）.基于高阶思维培养的教学实践——以“反比例函数的图像和性质”为例[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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（陕西师范大学出版总社；中学数学教学参考编辑部）.问题·思维·素养——第二届中数参初中数学名师优课观摩研讨会会议通知[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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本刊编辑部.严正声明[J].中学数学教学参考,2023,第30期
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赵锋（浙江省温州市乐清市城南中学）.寻找关联 一题多解 探寻本质[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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何其深（浙江省宁波市宁海中学初中部）.立足弦图显文化 关注过程提素养[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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汪佃才（安徽省颍上县教育局教研室）.素养立意 学科育人[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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姚高文（广东省珠海市第五中学）.坚守基本性质 促进自然联想[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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王震（浙江省慈溪市崇寿初级中学）.回归原点 追寻本质[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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魏大付（安徽省合肥市望湖中学）.低起点 高立意[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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黄玉华（江苏省南京市建邺区教师发展中心）.聚焦核心素养发展 提升教材理解能力——以勾股定理的逆定理证法探究为例[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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彭海飞（浙江省杭州市江城中学）.代数推理能力在七年级的有序发展[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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刘同军，纪莉丽（山东省青岛西海岸新区实验初中）.函数教学中的技术运用[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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郑燕红1，章建跃2（浙江省仙居县安洲中学；人民教育出版社课程教材研究所）.平行四边形的“单元一课时”教学实践研究[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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顾香才（江苏省南京市高淳区教师发展中心）.探寻问题本质 教会学生解题[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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段盛清1，郑生2（广东省深圳市新安中学(集团)初中部；广东省深圳市新安中学(集团)）.剖析图形结构 探寻解题思路——以一道中考几何题为例[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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张小晓，杨岐（宁夏银川北塔中学）.文化育人 探究育能 素养立意[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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鲜琳（中山大学深圳附属学校）.情境搭台 素养立意[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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张建山（江苏省东海县教育局教研室）.洗尽铅华 返璞归真[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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薛莺1，陈锋2（江苏省无锡市东绛实验学校；江苏省无锡市太湖格致中学）.从有效输入走向主动输出的专业成长之路[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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胡秀明1，卢佳乐2（福建省连江县敖江中学；福建省连江县教师进修学校）.设置开放情境 聚焦“三会”发展[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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陈琦，吴海宁（江苏省苏州市吴江区实验初级中学）.基于数学实验 提升抽象能力——以“角平分仪”教学为例[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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张振兴（河北省黄骅市教育局教研室）.利用思维导图 分析知识结构[J].中学数学教学参考,2023,第29期
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