-
张泽锋（信阳职业技术学院数学与计算机科学学院）.数学史融入高职院校高等数学教学的方法探讨[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
李梅敬（上海理工大学马克思主义学院）.基于创生取向构建“八步教学法”课程模式 ——以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》在线课程为例[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
秦文平（山西职业技术学院）.课程思政视域下应用文写作课程立德育人思考[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
胡道明，李先进（安徽医学高等专科学校）.医学院校思政课教学话语范式重构 ——以库恩范式理论为基础[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
徐天舒（成都中医药大学外语学院）.以学科内容为依托的大学英语教学改革 ——文化传播视域下中医院校英语教学[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
郑晓晶（福建理工学校）.中职生参与体育运动的心理坚韧性塑造探析[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
于红红（甘肃建筑职业技术学院）.工匠精神融入高职院校思想政治教育制约因素的研究与思考[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
史菊红（甘肃建筑职业技术学院）.“课堂·网络·实践”三位一体教学体系构建研究 ——以高职院校“劳动+”思政课为例[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
马萍（福建省福州金山中学）.“互联网+”背景下课外名著整本阅读教学策略研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
仪成成（西南财经大学马克思主义学院）.浅析人工智能的异化问题 ——以马克思劳动异化理论为分析工具[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
韩玉（山西职业技术学院）.《汉语大词典》例证商补[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
赵惠莲（太原旅游职业学院）.民族文化教育背景下国学诵读的价值探析[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
曹晶晶（南京市金陵中学仙林分校中学部）.深度学习视域下的初中化学课堂教学实践研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
雷焕发（厦门城市职业学院）.高职院校工艺美术专业课教学的有效性研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
林锋（武平县教师进修学校）.在体育教学中培养初中生足球运动兴趣的方法[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
庄美容（福州格致中学鼓山校区）.善用类比思想进行教学,促进学生数学思维发展[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
洪出山（福建商贸学校）.课程思政在中职旅游专业教学中的实践探究 ——以“导游基础知识”为例[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
周毅（晋中职业技术学院）.新时代高校思想政治教育功能导向解析 ——以习近平总书记重要论述重要指示精神为指导[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
王雪娇，马立武（沈阳师范大学）.基于复杂性理论视域下比较教育学范式的反思[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
陈雨，戴幸娟（扬州大学马克思主义学院）.新型冠状病毒肺炎疫情下大学生心理健康状况与对策研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
张敏（宁晋中学）.新时代背景下青年生命价值观教育路径探究[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
刘云云（杭州湾初级中学）.用一只“神笔”，书写数学课堂 ——数学核心素养培养[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
周寒（宁波市鄞州区钟公庙泰安幼儿园）.绿色劳动：幼儿园四季农作课程的实践研究[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
曹宾波（长治幼儿师范高等专科学校）.以史为鉴持续推动党的建设新的伟大工程 ——对苏东剧变的再反思[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
唐慧俊（山西工程技术学院）.全面依法治国背景下法治资源的优化配置[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
侯志刚，王秀琴（文水中学）.三晋金融实业家武福桂[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
何帅（青海师范大学历史学院）.论传统神话符号在影视作品创作中的表现[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
赵晓燕（吕梁学院艺术系）.宋摹本《虢国夫人游春图》主体人物再辨[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
薛继珍，肖卫华（吕梁市博物馆）.初考·清《碧霞院记》石碑[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
-
潘伟云（吕梁学院离石师范分校）.浅析高等代数解题中范德蒙德行列式的应用方法[J].吕梁教育学院学报,2022,第1期
|