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黄燕（上海兰田中学）.方寸邮票学党史 “长征精神”放光芒[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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廖紫微（广东省深圳市新华中学）.中学生核心素养视域下的深度学习省思——以黄牧航教授的“中古时期的欧洲”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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张二杰（安徽省蒙城县第六中学）.统编历史教材里的育人契机——以培养学生的责任感和使命感为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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冯锡樑（广东省佛山市禅城区南庄镇吉利中学）.挖掘乡土历史资源 发展学生综合能力[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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王丰兵（甘肃省玉门市第一中学）.“革命之母”：南洋华侨之于辛亥革命的影响分析[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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于晓东（安徽省亳州市涡阳县第二中学）.主题式教学在高中历史教学中的应用——以“辛亥革命”教学为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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石玉凤（黑龙江省五常市教师进修学校）.巧用讨论 深读历史——以“新中国的缔造者毛泽东”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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刘文翠（甘肃省庆城县陇东中学）.整合·迁移·拓展：高中历史课堂教学中值得关注的环节[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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鲁孝玉（山东省威海市文登区天福山中学）.在创新中实现网络教学的高效用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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郝文军1，陈鸟娜2（渤海大学历史文化学院；辽宁省锦州实验学校）.浅谈锦州市历史资源在初中历史教学中的运用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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田章粤（广东仲元中学）.谈史料在高中历史教学中的创新应用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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周俊华（安徽省庐江泥河中学）.唯物史观素养培育的高中历史教学[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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郭永燕（山东省邹城市实验中学）.高中历史教学中的“有为”和“不可为”[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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王西明（山东省济南市历城区教育教学研究中心）.认识明朝内阁制度需要把握的几个问题——从教科书关于明朝内阁制度相关表述谈起[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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耿协平（湖北省安陆市第二高级中学）.历史课堂提升学生提问能力的策略初探[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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任鹏杰.努力提高历史教育服务学生健全成长效能——新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会闭幕致辞[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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本刊编辑部.高起点引领历史教育研究 全方位启迪历史教育智慧 《中学历史教学参考》2023年起变更为旬刊——“中旬·学研”开始征稿[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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韩迎迎，文丹，王磊，刘筱.新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会掠影[J].中学历史教学参考,2022,第18期
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朱波（浙江省海宁市高级中学）.核心要义引领下的高中历史教学设计与思考[J].中学历史教学参考,2022,第17期
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赖蓉辉（四川省成都市教育科学研究院）.以生为本构建高效课堂 依标施教对位学段衔接——从“元朝的统治”一课审视初中历史课堂教学[J].中学历史教学参考,2022,第17期
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王必闩（江苏省南京市江宁区教学研究室）.历史常态课也应探研创造性[J].中学历史教学参考,2022,第17期
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唐朋（首都师范大学历史学院）.核心素养导向的历史学业评价改革——以“史料阅读”为中心的探索[J].中学历史教学参考,2022,第17期
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