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晏祥辉1,2，晏祥紫3，胡宏权4，孙挺5，姜金栋1,2（成都师范学院四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心；成都师范学院心理学院管理心理学研究所；宣威市第五中学；陆良县第一中学；安宁市安宁中学）.少先队大队辅导员职业角色定位与职业认知的关系研究——以110名四川省少先队大队辅导员为例[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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李枚珍（海南大学旅游学院）.海南旅游景点解说翻译现状调查——译者和旅游者角度[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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刘峨（淮北职业技术学院办公室）.中国古代檄文研究述评[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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石英（河南大学外语教学部）.“哈立德主义”——解读雷哈尼的人文主义理想[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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肖榆蔓（成都师范学院外国语学院）.PDS模式下的中学英语教师继续教育培训——以成都市D学校为例[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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张宇，王胡伊乐（内蒙古民族幼儿师范高等专科学校学前教育系）.当前鄂尔多斯学前教育发展面临的问题及对策[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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罗方雅（四川省非物质文化遗产保护中心）.基于虚拟角色的非遗交互式系统构想与分析[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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唐奕（成都师范学院人事处）.翻转课堂在我国小学语文教育中的应用与问题[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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李东（皖南医学院外语教研室）.清末民初在华传教士西医译作的归化研究[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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张杰（成都师范学院教育学院）.我国幼儿教师专业发展研究的历史回溯[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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李庆瑞1，肖卓磊2（阜阳师范学院政法学院；阜阳师范学院计算机与信息工程学院）.政府购买服务中社工机构与高校合作共建机制研究[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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芜崧（长江大学语言研究所）.也谈“曾几何时”的语义、音步及注释[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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韩蕾蕾（成都师范学院教育学院）.韩愈实用文的写作理论研究[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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管宏杰（福建师范大学社会历史学院）.《明史·职官志》考误五则[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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刘春梅（陕西师范大学历史文化学院）.论明清申明亭的起源、兴废及功用[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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熊娟1，邓才彬2（重庆师范大学教育科学学院；重庆医药高等学校药学院）.近六年来我国全日制专业学位硕士研究生培养研究综述[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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严振南（广西民族大学文学院）.先秦诸子思想对游侠人格精神的塑造——以儒、墨、道三家为例[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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黄勇1，冉静2，余红梅1（成都师范学院学生处；成都师范学院人事处）.高校辅导员工作压力与其人格特质关系的实证研究——以四川省高校辅导员为例[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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张爱朴，刘鑫（南京晓庄学院外国语学院）.编纂《英汉跨文化交际学词典》的必要性[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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刘理云（娄底职业技术学院电子信息工程系）.新媒体环境下提高高职单片机原理与应用教学效果的分析[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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李亮（成都师范学院外国语学院）.师范生教育实习过程中师德养成现状及对策研究——以成都师范学院2012级本科英语专业教育实习生为例[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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邓菁菁（安徽大学文学院）.双重尴尬处境中的游荡者——论文学作品中20世纪游民形象[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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王磊，崔娟娟，李佳莹（海军航空工程学院基础部）.军校学员外语学习元认知策略调查与研究[J].成都师范学院学报,2016,第4期
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