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刘幼玲，颜桂，郑静婉（韩山师范学院潮州师范分院）.幼儿园地方童谣教学的游戏化策略[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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侯天凤1，柯玲2，黄媛媛2，刘霞3（四川省大邑县南街小学；成都大学师范学院；成都工业职业技术学院财经管理学院）.应对家庭教育焦虑的成长心智模式构建[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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赵世昌（1.陕西师范大学文学院陕西西安710000；2.甘肃民族师范学院汉语系）.20世纪90年代以来河西宝卷研究述评[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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柳泳，李曙光（巢湖学院文学传媒与教育科学学院）.基于“以学生为主体”理念的公共教育学课程改革探究[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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王万民（成都师范学院党政办公室）.地方高校大学生思想政治素质现状及其教育对策 ——基于S省3所地方高校的调查[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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岳婧（亳州职业技术学院基础教学部）.有效教学视域下大学英语混合式教学模式[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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刘韵怡，吴颖倩，邵明铭（华东师范大学教育学部）.质量监测视角下家园合作质量评价的国际比较研究[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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陈钰萍1，赖国毅2（成都师范学院国际教育学院；成都师范学院马克思主义学院）.来华留学生对当代中国社会的认知状况探析 ——基于成都市5所高校留学生的调查[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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熊艾莉（萍乡学院学前教育学院）.萍乡市学前教育事业发展现状调查 ——以萍乡市普惠性幼儿园建设为例[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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黄金灿（华南师范大学文学院）.纪昀的苏诗趁韵之评及其理论出发点[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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王亚楠（烟台职业学院德育教学部）.高职生职业决策自我效能与职业成熟度的相关性研究 ——以烟台某职业学院为例[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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权春燕，石峰（贵州师范大学历史与政治学院）.安顺屯堡文化特征及其形成原因探究[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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吴静（成都师范学院马克思主义学院）.邵雍的社会治理思想探析[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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（《成都师范学院学报》编辑部）.《成都师范学院学报》征稿启事[J].成都师范学院学报,2021,第2期
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张丽（安徽新华学院外国语学院）.专业英语写作教学中“师生合作评价”辩证研究[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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衡波，万惠玲（蚌埠学院艺术设计学院）.民间美术元素在影视动画角色造型中的呈现及应用[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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彭红碧（成都师范学院经济与管理学院）.城乡关系视角下乡村振兴战略实施的路径探讨[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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王雷宏1，李振2（遵义医科大学外国语学院；北京语言大学外国语学部）.基于文献计量学的国内医患会话研究可视化分析 ——以CNKI 2000-2019年文献为例[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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刘银景（昆山登云科技职业学院；扬州大学教育科学学院）.江苏职教“德技并修、工学结合”的近代探索与启迪[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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李新坚（普洱学院教师教育学院）.教育与文化再生产的原理探析 ——文化-生态理论与再生产理论的比较[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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贾建瑞1，廖静1，徐恩元2（成都师范学院图书馆；四川大学公共管理学院）.基于SNS的高校图书馆信息服务模式优化[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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官文娟（福建商学院外国语学院）.《中庸》之“道”字英译对比研究[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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杨齐，王昭娟，李鑫妍（甘肃政法大学商学院）.高校学生创业能力的比较分析与评价 ——基于西部6所高校的调查[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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张俊英，朱小兰（湖南工商大学经济与贸易学院）.区块链背景下国家教育考试诚信体系重构[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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胡水静1，胡玉兰2（泉州幼儿师范高等专科学校艺术学院；南昌工程学院人文与艺术学院）.姜夔词调音乐的风雅风貌及艺术特征[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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邱枫，谢娜（喀什大学教育科学学院）.地方高校学前教育专业钢琴课程有效教学探究 ——基于能力导向的视角[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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王灿（成都师范学院数学学院）.基于数据挖掘的流动人口风险管控 ——以成都市为例[J].成都师范学院学报,2021,第1期
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