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许亚云，黄已玲（复旦大学；复旦大学）.浅谈儿童诗歌的修辞主观性——以《孩子们的诗》为例[J].美与时代(下),2022,第8期
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戴中伟（广东省罗定职业技术学院）.戴中伟作品[J].美与时代(下),2022,第8期
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耿润洁（郑州大学文学院）.柏拉图思想中的“爱”与“美”——从《会饮篇》出发[J].美与时代(下),2022,第8期
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王盼娣，葛毓婷（长安大学人文学院；长安大学人文学院）.丑书横行与当代书学之使命[J].美与时代(下),2022,第8期
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程明莎（广西师范大学文学院/新闻与传播学院）.库切《等待野蛮人》中蛮族女孩的多重寓意[J].美与时代(下),2022,第8期
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郭雨柯（西北大学文学院）.论林权泽电影中的东方美学意蕴——以《西便制》《春香传》《醉画仙》为例[J].美与时代(下),2022,第8期
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范祎（北京大学外国语学院）.多层面视角下叶芝《爱的忧伤》的美感效应分析[J].美与时代(下),2022,第8期
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何怡婧（湖南师范大学）.生态美学视域下的隐居神话[J].美与时代(下),2022,第8期
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刘畅（北京外国语大学国际中国文化研究院）.19世纪英国现实主义文学中的仆人叙事[J].美与时代(下),2022,第8期
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王昊（天津师范大学美术与设计学院）.传统绘画风格动画片在青少年美育教育中传递的文化内涵[J].美与时代(下),2022,第8期
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朱杰（湖北大学艺术学院）.疏密相宜：倪瓒、王蒙山水画比较研究[J].美与时代(下),2022,第8期
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何晶（扬州大学美术与设计学院）.夏加尔笔下恋人形象分析[J].美与时代(下),2022,第8期
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王瑜薇（天津师范大学美术与设计学院）.《“禁”-2》[J].美与时代(下),2022,第8期
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尚大兴（天津师范大学美术与设计学院）.《四海升平》[J].美与时代(下),2022,第8期
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王红鹏（天津师范大学美术与设计学院）.《硝烟》[J].美与时代(下),2022,第8期
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闫俊晗（天津师范大学美术与设计学院）.《溢》[J].美与时代(下),2022,第8期
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徐皓（天津师范大学美术与设计学院）.《岁月有痕之一》[J].美与时代(下),2022,第8期
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邓芳（湖南师范大学文学院）.论老舍对菲尔丁的接受和变异[J].美与时代(下),2022,第8期
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徐 扬，孙晓昕（辽宁师范大学美术学院；辽宁师范大学美术学院）.美术教育的“西风东渐”——论孙佩苍的美术教育思想[J].美与时代(下),2022,第8期
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程钰茵（南京师范大学美术学院）.儿童美术中的艺术天性与技能及其对美术教育的启示[J].美与时代(下),2022,第8期
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毛静敏（湖南师范大学文学院）.论刘震云小说《一日三秋》中的幽默[J].美与时代(下),2022,第8期
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雷英英（中共郑州市委党校哲学科社教研部）.人民城市的主体性建构及实践路径[J].美与时代(下),2022,第7期
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刘文轩（河南大学美术学院）.“出圈”与“拓圈”：河南卫视“奇妙游”节目的艺术传播策略探析[J].美与时代(下),2022,第7期
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曲玮婷（哈尔滨师范大学传媒学院新闻系）.审美教育视角下的高校影视教育研究[J].美与时代(下),2022,第7期
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王荇荇（常熟理工学院音乐系）.弗朗茨·舒伯特艺术歌曲的学习和诠释方法——以《Das Wandern》（《流浪》）为例[J].美与时代(下),2022,第7期
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姜春（淮阴师范学院文学院）.论央视春晚的审美变迁——兼及习近平“以人民为中心”文艺思想[J].美与时代(下),2022,第7期
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朱雯熙（大连外国语大学德语学院）.德国电影《沉默的教室》的伦理意蕴分析[J].美与时代(下),2022,第7期
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许亚云，黄已玲（复旦大学）.民俗视野下看“破镜重圆”的认知心理基础与文化意义[J].美与时代(下),2022,第7期
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