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向其坤（云南省临沧市云县第一完全中学）.一篇文章，一生事业 ——写在《中国教师》创刊20年之际[J].中国教师,2023,第9期
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陈向明（北京大学教育学院）.新手教师面临的典型困境及其可能对策[J].中国教师,2023,第8期
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杨柳（中国教育科学研究院）.女性教师占比大是问题吗?——中小学教师性别结构的样态素描与反思[J].中国教师,2023,第8期
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雷欣欣1，陈伟2（新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市高新区(新市区)教研室；新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市教研中心）.初中英语多元化作业设计与评价的几点思考[J].中国教师,2023,第8期
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陈洪义1，陈燕2（广东省广州市增城区教师发展中心；华南师范大学教师教育学部）.教师主动成长型教研行为系统的探索与实践[J].中国教师,2023,第8期
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邵文鸿1，李政淼2（浙江省杭州市富阳区永兴学校初中部；北京师范大学教育学部）.初中课堂微观化教学模型变式的理性架构[J].中国教师,2023,第8期
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李晓庆（北京师范大学未来教育高精尖创新中心学科教育实验室）.新手教师成长——智能时代自信启航[J].中国教师,2023,第8期
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马维林（西北师范大学；江苏省南菁高级中学）.教师入职的情感准备、心理适应与教育理解[J].中国教师,2023,第8期
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陈巧娟（广东省韶关市浈江区执信幼儿园）.基于生态文明理念的幼儿园美术教育实践探究[J].中国教师,2023,第8期
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王瑜（北京市房山区实验中学）.“双减”背景下普通高中英语作业增效的探究[J].中国教师,2023,第8期
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黄友芹（江苏省东台市实验中学教育集团）.新手班主任的角色塑造与价值构建[J].中国教师,2023,第8期
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蔡明（江苏省张家港市教师发展中心）.给新手教师增强教育教学胜任力的几点建议[J].中国教师,2023,第8期
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苏明霞（山东省济南市章丘区教育事业发展中心）.小学科学教学中学生良好实验习惯的培养策略[J].中国教师,2023,第8期
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鹿淑豪（陕西省西安高新第七小学）.构建以学习为中心的项目式学习路径与方法[J].中国教师,2023,第8期
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