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王银伸1，唐隆健2（陕西省丹凤中学；陕西省商洛中学）.高中化学计算技巧枚举与思考[J].中学化学,2021,第4期
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包义才（江苏省南京市金陵中学龙湖分校）.2020年中招“化学式”试题分类赏析[J].中学化学,2021,第4期
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代德沾（贵州省六盘水市六枝特区新华镇中学）.基于课程标准和学科核心素养背景下中考化学试题走向的剖析——以2020年贵州省六盘水市中考试题为例[J].中学化学,2021,第4期
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刘邦东（黑龙江省大庆实验中学）.电解原理在工业三废中的应用[J].中学化学,2021,第4期
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李胜源（广东省江门市新会区教师发展中心）.韦恩图在有机官能团性质的高考复习中应用[J].中学化学,2021,第4期
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尉言勋（安徽省砀山第四中学）.锰及其化合物归纳总结与典例解析[J].中学化学,2021,第4期
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赵希彤，季春阳（哈尔滨师范大学教师教育学院）.以“证据推理”为例论化学核心素养之前素养[J].中学化学,2021,第4期
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姜维萍（江苏省扬州市新华中学）.高中化学教材中立德树人课程德育素材挖掘策略[J].中学化学,2021,第4期
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仝丽娜（江苏省无锡市玉祁高级中学）.不考的内容也有教的价值——“化学是认识和创造物质的科学”教学实践与思考[J].中学化学,2021,第4期
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王盟（广东省广州市第五中学）.在元素化合物教学中发展学生学科核心素养的实践研究——以“二氧化硫”的教学为例[J].中学化学,2021,第4期
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王泽峰1，麻芮2（华东师范大学教师教育学院；山东省潍坊高密市第五中学）.拉瓦锡钟罩实验误读梳理[J].中学化学,2021,第4期
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邱长恩（湖北省宜昌市夷陵中学）.特殊条件下化学平衡状态标识的判断[J].中学化学,2021,第3期
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齐玉和（山东省泰安市教育科学研究院）.指向证据推理与模型 认知的教学设计探析——以鲁科版“反应条件对化学平衡的影响”内容为例[J].中学化学,2021,第3期
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张初稳1，李有林2（福建省三明市第八中学；福建省三明教育学院）.疏理初中化学中的“不一定”[J].中学化学,2021,第3期
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冒立鹏（甘肃省榆中县金崖镇金崖中学）.初中化学物质推断题的常见“题眼”汇聚[J].中学化学,2021,第3期
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林国强（福建省莆田第四中学）.阿伏加德罗常数正误判断[J].中学化学,2021,第3期
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徐维全（江苏省盐城市龙冈中学）.高中化学关键能力的探讨[J].中学化学,2021,第3期
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蔡子华1，吴克勇2（哈尔滨市教育研究院；哈尔滨师范大学附属中学）.化学学科理解的内涵与增进策略[J].中学化学,2021,第3期
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杨继峰（广东省珠海市小林中学）.新冠疫情背景中的考点知识透视[J].中学化学,2021,第3期
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马赞华（江苏省如皋市吴窑初级中学）.中考考查方式之——“物质的变化与性质”[J].中学化学,2021,第3期
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孙全科（山东省单县第一中学）.“歧化反应”与“归中反应”知识[J].中学化学,2021,第3期
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