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期刊文章列表

  • 吴玉灵,黄珣(江西省图书馆).借助高新科技,创新育人方式——江西省图书馆助力立德树人实践的探索[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 刘雍潜(中国教育技术协会).多视角下的教育新基建[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 焦建利(华南师范大学未来教育研究中心).量规:极简多元评价让目标看得见[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 周丽丽(南京航空航天大学附属初级中学).基于设计思维的初中3D打印教学模式初探——以“制作抗疫小帮手”为例[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 刘振华(中华女子学院).大数据背景下高校信息系统建设探索[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 钱晓峰(江苏省苏州市吴江区震泽实验小学).活动板书:指向计算思维的小学信息科技教学新样态[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 龚珊珊,胡卫星,赵苗苗(渤海大学教育科学学院).教育直播的教学应用分析[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 王扬1,马静2(新疆师范大学;新疆乌鲁木齐市教育研究中心).基于OBE理念的能力提升工程2.0培训模式探索与实践[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 陈凯(上海市位育中学).计算装置中的机与变[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 朱婉娜(江苏省无锡市积余实验学校).面向真实情境,探究逆向教学——《“融”会贯通,校园融媒体》教学案例[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 周静(浙江省宁波市江北区慈城中心小学).关联与构建:聚焦概念理解的信息科技教学[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 谭贺1,钟永江2(东北师范大学附属实验学校;哈尔滨工业大学大数据集团).基于社会主义特色未来学校视角下小学语文《梅花魂》教学案例研究[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 赵绪军(湖北省武汉东湖新技术开发区大屋陈学校).校园种子文化[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 曾祥潘1,吴俊杰2,孙丽君3(广东省广州市白云区景泰小学;北京师范大学物理系;山东省淄博第二中学).基于深度学习的平抛运动数值模拟探究[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 肖宛凇(沈阳师范大学教育科学学院).后疫情时代线上学业评价之美国经验[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 黄震(江苏省南京市秦淮区教师发展中心).小学高年级开源机器人课程教学设计与实践——以《智能升降病床》一课为例[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 魏宁.回望百年路,奋进新征程[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 魏宁.依托信息技术 助力立德树人[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 魏宁(华南师范大学未来教育研究中心).从工业4.0看教育4.0的内在逻辑[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 邱元阳(河南省安阳县职业中专).信息欺骗[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 毛晨晨(江苏省南京市旭日景城小学).抛砖引“玉”,思维培养——以一节3D建模展示课为例[J].中国信息技术教育,2022,第19期
  • 赵燕鸿,袁玖根(江西科技师范大学).基于全视角学习理论的STEM教师发展策略[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 白明丽,杨青青(浙江省温州市第七幼儿园).四化四维三动:深度学习视域下幼儿园“无屏幕编程”教学活动设计的研究[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 曹韦璇(江苏省苏州工业园区服务外包职业学院).教育元宇宙:基于地域文化传播的教学探索[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 黄瑶芬(广东省广州市南沙麒麟中学).基于ITtools平台的高中信息技术深度学习实践研究——以“简易计算器的设计与制作”单元教学为例[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 武迪,白冰,袁中果(中国人民大学附属中学).AI+STEAM跨学科课程教学的设计框架与实施方法——以《网页智能排名问题中的计算思维》一课为例[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 高亚男(广东省深圳市盐田区乐群实验小学).人工智能辅助英语情境式教学研究[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 张玲1,刘靖2(湖南省长沙市雨花区教育科学研究所;湖南省长沙市雨花区雅礼雨花中学).智能分级阅读助力构建英语阅读教学新样态[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 詹泽慧1,2,曾筱洵3,4(华南师范大学智慧教育装备产学研基地;中国教育技术协会信息技术教育专业委员会创客与跨学科教育研究组;广东省广州市番禺区石碁镇中心小学;广州市名师工作室).培养有文化涵养的跨学科创新人才——C-STEAM的理念、方法与愿景[J].中国信息技术教育,2022,第18期
  • 武照云1,李丽2(河南工业大学机电工程学院;河南职业技术学院汽车工程学院).“汽车转向与危险警报灯电路”虚拟仿真实训系统设计[J].中国信息技术教育,2022,第18期
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