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葛陈鸣（江苏科技大学经济管理学院）.高校图书馆营销探索——以“江苏科技大学苏州理工学院图书馆”微信公众平台为例[J].科教导刊,2022,第32期
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刘小亮（六盘水师范学院）.工程教育认证理念下土木工程人才校企合作培养模式研究[J].科教导刊,2022,第32期
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陈少薇（广东汕头幼儿师范高等专科学校初等教育学院）.O-PIRTAS翻转课堂模式在“英语教学技能训练”教学中的应用[J].科教导刊,2022,第32期
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王融，熊智，刘建业，赵伟（南京航空航天大学自动化学院导航研究中心）.爱国情怀与国际视野相融合的导航技术特色化教育教学改革[J].科教导刊,2022,第32期
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信江波，赵天琦，刘芳，李春雷（东北林业大学理学院）.先进教育理念在大学电磁学课程中的应用[J].科教导刊,2022,第32期
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侯玮薇（南京铁道职业技术学院）.高校二级学院提升青年志愿服务水平的有效途径[J].科教导刊,2022,第32期
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崔春晓，邹松岐，邢丽荣（山东理工大学经济学院）.基于“课赛融通”的双创型跨境电商人才培养模式探索——以山东理工大学为例[J].科教导刊,2022,第32期
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陈红梅，隋岩，黄伟（井冈山大学化学化工学院）.PBL教学模式在有机化学实验课程中的实践探索[J].科教导刊,2022,第32期
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梁银双，徐自立（郑州工程技术学院信息工程学院）.新工科背景下一流课程建设的教学创新与实践——以“概率论与数理统计”为例[J].科教导刊,2022,第32期
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韩俊伟，魏徐一，覃文庆（中南大学资源加工与生物工程学院）.矿业工程与冶金工程学科交叉研究生培养模式探索与实践[J].科教导刊,2022,第32期
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姜郑嘉梓（宁夏大学音乐学院）.“中国舞蹈史”专题型课程教育教学改革实践[J].科教导刊,2022,第32期
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杨明睿，武富（克拉玛依职业技术学院）.营造“匠心”：高职思想政治理论课改革探微[J].科教导刊,2022,第32期
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李耀国，江辉（湖南农业大学动物科学技术学院湖南）.“名特水产动物养殖学”高品质课程建设策略思考[J].科教导刊,2022,第32期
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李光1，王潇1，张海2（天津城建大学国际工程学院；天津城建大学国际教育学院）.“一带一路”倡议下中波工科高等教育国际合作运行机制构建研究[J].科教导刊,2022,第32期
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路长，郭洪江（河南理工大学安全科学与工程学院）.“建筑防排烟”课程教学与实践改革研究[J].科教导刊,2022,第32期
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黄梅，郑彪，邓靖宇，熊又兰，蒲霞（西南医科大学附属医院临床技能中心）.基于“互联网?”的教学模式和形成性评价体系构建——以外科手术学课程为例[J].科教导刊,2022,第32期
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陈浩1，徐程浩1，杨胜来2（中国石油大学(北京)安全与海洋工程学院；中国石油大学(北京)石油洋工程学院）.“新工科”背景下“油层物理”教学新模式探索[J].科教导刊,2022,第32期
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杨大勇1，李春泉2，艾群磊3，杨俊清1（南昌大学先进制造学院；南昌大学信息工程学院；北京杰创永恒科技有限公司）.基于ETPP模式的单片机原理及接口技术教学改革实践[J].科教导刊,2022,第32期
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陈佳艺，黄雄伟，王亮，吴广兰（邵阳学院城乡建设学院）.以应用能力为核心的测绘人才培养模式改革[J].科教导刊,2022,第32期
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盛碧荷，李艳，王紫薇（西安财经大学）.框架式教学法在“中级财务会计”教学中的应用[J].科教导刊,2022,第32期
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李晓东1，黄秋婵1，杨敬军1，黄桔1，金玲2（广西民族师范学院化学与生物工程学院；崇左幼儿师范高等专科学校）.基于CiteSpace的我国高校生态学课程建设动态与热点可视化分析[J].科教导刊,2022,第32期
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郝小利，杨奕，商绍彬（扬州大学兽医学院）.基于创新型人才培养的兽医免疫学实验课程教学改革探讨[J].科教导刊,2022,第32期
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刘敏（甘肃财贸职业学院）.“1+X”证书制度下高校人才培养模式的改革与实践——以会计专业为例[J].科教导刊,2022,第32期
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黄炎1，刘先国2，刘安璐2（中国地质大学(武汉)艺术与传媒学院；中国地质大学(武汉)图书档案与文博部）.高校博物馆科普教育策略研究[J].科教导刊,2022,第32期
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江卢华，梁伊丽，刘学端（中南大学资源加工与生物工程学院）.基于BOPPPS扩展模型的“微生物学”课程教学改革初探[J].科教导刊,2022,第32期
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洪恩华（湖北科技职业学院）.基于创新能力培养的高职电子商务学徒制人才培养模式研究[J].科教导刊,2022,第32期
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龙翔（扬州大学）.“一带一路”背景下就业导向型阿拉伯语人才培养模式初探[J].科教导刊,2022,第32期
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赵蓉蓉（聊城大学高等教育研究院）.职业教育高质量发展的影响因素分析[J].科教导刊,2022,第32期
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王涯珺（武汉学院）.我国会计人才国际化培养研究热点和发展脉络——基于CNKI数据库的可视化分析[J].科教导刊,2022,第32期
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李黄金（四川护理职业学院）.STEAM教育理念下卫生类高职学院大学生艺术素养探究——以四川护理职业学院为例[J].科教导刊,2022,第32期
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