-
王敏军1，葛素儿2（浙江省杭州市富阳区富春第五小学；浙江省杭州市富阳区教育发展研究中心）.“双减”背景下基于数字化评价系统的小学常态作业管理[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
张勤坚（江苏省太仓市实验小学）.新课标视阈下信息科技教学的创新与发展[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
郭井生（北京教科院基教研中心历史教研室）.现代信息技术与历史教学深度融合的思考[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
张春红（广州市教育研究院北部分院；广州市名师工作室；广东省中语会；广东技术师范大学）.信息技术与语文教学深度融合的五个“立体”思考[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
赵建初1，胡铁生2（广东省佛山市高明区教师发展中心信息资源部；广东省佛山市教育局）.精品课摄制的主要环节与优化建议[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
刘平（深圳市南山实验教育集团华侨城高级中学）.STEAM理念下的中学物理仪器制作——以应用Arduino控制板测物体距离与速度为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
桑新民（南京大学；杭州银湖书院未来教育研究所）.教育数字化转型浅议深谈[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
张亚丽（首都师范大学）.数字技术在青少年红色教育中的应用实践探究[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
陶陶（天津师范大学滨海附属小学）.融创戏曲课堂，传承革命精神——以《都有一颗红亮的心》教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
杜俊艳1，金倩2（河南省洛阳市关林初级中学党支部；河南省洛阳市关林初级中学政教处）.创新应用信息技术，提高学生音乐综合素质——以《祖国不会忘记》教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
刘静（天津市滨海新区塘沽岷江里小学）.赓续红色血脉，红歌唱响未来——以《天上星，亮晶晶》教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
潘美玲（辽宁省抚顺市新抚区千金小学）.依托信息技术开展音乐红色教育实践探索——以《童心唱给党来听》教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
张义1，钟志贤2（江西师范大学教师教育高等研究院；江西教育数字化转型研究中心）.数字化进程中教育领域的设计思维研究素描[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
费海明1，顾碧婷2（浙江省宁波江北区教育局教研室；浙江省宁波市江北区新城外国语学校）.数据赋能：导向深度学习的计算思维评价——以Python编程教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
胡登涛，赵振红（山东省宁阳县东疏镇第一小学）.信息科技新课标指引下的跨学科在线学习——以“绘制校园植物生态地图”教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
胡晓菲（北京市丰台区丰台第七小学校）.“双减”背景下信息技术助力小学课后延时答疑辅导——基于习题微课的同伴互助策略探究[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
苏国东（广东省广州市真光中学）.基于互动学习平台的任务驱动教学——以“角平分线的性质”教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
薛旗（北京市和平街第一中学）.促进学生探究式学习的初中几何专题数字化教学设计[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
姚玉莲（浙江省嘉兴市秀州中学初中部）.初中Python拓展课程微专题的设计[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
张巍波（北京大学附属中学）.数字图像处理技术助力生物学实验定量分析[J].中小学数字化教学,2023,第3期
-
程从兵，周冬梅（江苏省南京市金陵中学）.高中英语多模态PPT词典编制理念、路径与原则[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
张文兰1,2，刘照阳1（陕西师范大学教育学部；陕西师范大学数字化教育研究所）.信息技术赋能项目式学习的有效路径[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
魏雅平1，王贝贝1，袁华莉2（北京教育学院丰台分院；人教数字教育研究院）.互动平台支持下以项目式学习推进整本书阅读——以《骆驼祥子》阅读教学为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
钱秉阳，魏丽玲（深圳市盐田区云海学校）.信息技术在项目式学习中的应用实践——以“云海种植园里的抗虫秘密”为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
辛京京，马由然，郝连杰（天津市东丽区英华学校）.指向核心素养培养的小学数学项目式学习——以“一亿有多大”为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
梅芳1，周业虹2（北京市第五十五中学；人民教育出版社化学编辑室）.借助信息技术提高化学课堂学生参与度的实践研究——以“电解原理的应用”为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
陶士金1，刘信生2（安徽省合肥市教育科学研究院；安徽省合肥市庐江县龙桥镇初级中学）.基于TPACK理论开展初中物理创新实验——以“探究电磁感应现象”为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
朱映晖1，熊曳1,2（华中科技大学附属小学；华中科技大学附属小学科学教研组）.C+APT智慧教学模式在教学中的应用——以“追踪日全食”为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
-
林丽芳（广东省佛山市南海区丹灶镇联安小学）.教育元宇宙赋能具身沉浸式育人的探索——以小学安全教育为例[J].中小学数字化教学,2023,第2期
|