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杨星（江苏省南通市海门第一中学）.项目式学习,开展历史论证式教学[J].启迪与智慧(上),2021,第10期
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邵雪莹（江苏省海安中等专业学校）.信息技术环境下中职英语课堂教学的创新途径[J].启迪与智慧(上),2021,第10期
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邬丹（江苏省南通市如皋市白蒲镇白蒲小学）.活动化设计 让美术课堂更精彩[J].启迪与智慧(上),2021,第10期
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杨帆（甘肃省庄浪县赵墩乡中心小学）.基于社团活动培养小学生体育核心素养的实践研究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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刘钰丹（甘肃财贸职业学院）.面向智慧农业的物联网系统设计方法研究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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王在军（甘肃省张掖市甘州区南关学校）.基于新劳动教育理念下的初中综合实践课程教学模式探究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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何岩（金昌市金川区第三小学）.小学研学旅行实施困境与对策研究 ——以金川区三小为例[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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程敏文（福州市屏山小学）.有效推进劳动教育与学科融合的探索[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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程羲科（甘肃省庄浪县赵墩乡赵墩小学）.小学利用周边红色资源传承红色基因教育的实践研究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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陈琛（江苏省靖江市新桥城实验学校）.基于核心素养培养的初中语文课堂教学策略研究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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范晓丽（江苏省海安市城东镇新生幼儿园）.游戏背景下幼儿园户外区域联动的实践研究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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陈杭（四川师范大学实验外国语学校小学部）.多学科协同，定制专属“行走”[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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吕奕（浙江省杭州市临安区昌化中学）.核心素养导向下高中生物“渗透作用”的教学过程[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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朱梅（江西省赣州市红旗大道第二小学）.基于思维导图进行小学英语单元整体教学的研究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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曹坤（吉林农业大学继续教育学院）.成人学历教育人才培养模式改革与实践研究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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王珈妤，李德龙（渤海大学教育科学学院）.人文精神在初中地理教学中的渗透对策[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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陈美华（江苏省如皋市东皋幼儿园）.多孩儿背景下优化幼儿教师职业能力的策略[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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方婷婷（江苏省苏州高新区实验小学校（竹园路校区））.发挥情境优势，让英语教学更精彩[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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周冬琴（江苏省南通市竹行小学）.缔造“三声”课堂，丰厚核心素养 ——指向核心素养的小学数学课堂教学浅谈[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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季艳梅（江苏省苏州工业园区金鸡湖学校）.消除班干部和学生对立情绪的优化策略[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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仲如顺（江苏省苏州工业园区星洲小学）.小学体育教学中应用传统游戏的策略探究[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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沈蕾青（江苏省苏州工业园区星洲小学）.小学低年级看图写话教学的优化策略[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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宋佳（江苏省苏州工业园区星洲小学）.基于提升身体素养的小学体育“教智融合”策略[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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施玉燕（江苏省南通市新华三村幼儿园）.深度支持，推进幼儿课程游戏化[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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杨燕（江苏省南通市如东县苴镇街道新光幼儿园）.儿童立场视域下幼儿课程游戏化建构策略[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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储培培（江苏省海安市城东镇韩洋幼儿园）.幼儿园区域活动材料投放的实践与思考[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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林春斌（江苏省姜堰中学）.高中数学教学中学生自主学习能力的培养[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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许银华（江苏省南通市如东县城中街道新苗幼儿园）.幼儿园课程游戏化建设的瓶颈与破解[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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俞燕（江苏省南通市通州区金沙小学银河校区）.落实读写一体，历练表达能力[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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韩长英（江苏省阜宁县陈集中心小学）.小学语文课堂互动的有效策略探寻[J].启迪与智慧(上半月),2021,第9期
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