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刘青华1，李伟芳2（宁波大学教师教育学院；宁波大学土木与环境工程学院）.“石浦渔港”试题设计[J].中学地理教学参考,2022,第20期
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阳继河（贵州省锦屏县三江中学）.“同江中俄黑龙江铁路大桥”试题设计[J].中学地理教学参考,2022,第20期
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金如委，仲小敏（天津师范大学教育学部）.研学旅行课程线上资源的开发路径与利用策略[J].中学地理教学参考,2022,第20期
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金昊峰，邹淑燕，黄瀚升，王伟江，曲成（宁夏大学地理科学与规划学院）.基于层次目标法的研学旅行课程设计——以宁夏沙坡头大漠风光及治沙工程研学为例[J].中学地理教学参考,2022,第20期
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张俊红1，于见宝2（东营市东营区教学研究室；山东省东营市第二中学）.人民性：植根于地理教材,融于教育教学——以人教版地理教材为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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张仁平1，李丽2（青岛西海岸新区第一高级中学；青岛西海岸新区教育和体育科学研究院）.基于课堂观察的情境教学评价研究——以湘教版必修第一册第二章“地球表面形态”为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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单永1，李荣雪2（徐州市贾汪区教师发展中心；徐州市第七中学）.指向关键能力提升的“学科大概念”教学设计——以“褶皱”的复习为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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王爱祥（常州工学院）.地域文化融入学生心理健康教育的路径探索[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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王玉静（山东聊城第七中学）.基于地理思维能力培养的初中地理单元教学设计研究[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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张潇潇（重庆城市科技学院）.地理环境因素对体育场馆建设的现实影响[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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董斌1，王媛媛2（河北工业大学；北京服装学院）.文化地理学视角下的大运河文化带建设研究[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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候昆（黄河交通学院）.地域文化生态保护与民间武术传播的结合探究[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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刘志勇1，郭家胜2，何利春3（佛山市顺德区李兆基中学；佛山市顺德区均安中学；佛山市顺德区容山中学）.帮扶促教育公平 送教推课堂改革——佛山市顺德区刘志勇名教师（特级教师）工作室主题教研纪实[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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徐海龙（西北师范大学教师教育学院；江苏省南菁高级中学）.新中图版高中地理教科书“探索”栏目的特点与教学建议——以必修第一册和第二册为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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周青1,2，贺辉1,3（陕西师范大学教育学部；汉中市第八中学；陕西省教育科学研究院）.基于问题式教学设计与实践的深度学习路径研究——以“长江的开发与水文特征”为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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张玲玲1，李畅2（深圳市龙津中学；华中师范大学城市与环境科学学院）.深度教学与“5E”教学模式融合的地理核心素养培养策略[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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李莉（西安市阎良区教学研究室）.高考评价体系下的高中地理教学探索[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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刘国营（江苏溧阳市南渡高级中学）.发展高中生环境伦理观的具体途径[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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杨若（四川省内江市第二中学）.基于乡土文化的教学设计——以“交通运输布局影响聚落发展”为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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余小灵1，孙相芝2，李红星3，陈实4（陕西省西安辅轮中学；山东省临沂第一中学；江苏省锡东高级中学；华中师范大学城市与环境科学学院）.基于同课异构的高中地理课堂问题设计研究——以人教版“植被”一节为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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曾佳，刘恭祥（福建师范大学地理科学学院）.高中地理课程中乡村振兴战略素材的挖掘与应用——以人教版教材内容为例[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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黄雷（江苏省天一中学；无锡市黄雷名师工作室）.“唱”出上课的三境界[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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高丽1，史书芳2，吴会波3（滨州实验中学；阳信县第一中学；滨州市第一中学）.高中地理教学中国家安全教育实施的困惑与对策[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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郑友强1，陈俊英2，吴孟宇2（福州第三中学；福建教育学院）.依托地理“三类课程” 培育总体国家安全观[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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叶云佳，李卫朋（西华师范大学）.新时代地理学科开展国家安全教育的实践路径探究[J].中学地理教学参考,2022,第19期
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