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陈欢（上海师范大学国际与比较教育研究院）.经合组织调查：学生社会情感能力并没有随年龄呈现稳步上升趋势[J].人民教育,2021,第21期
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高紫旋（上海师范大学国际与比较教育研究院）.全美教育协会提出十项高效教学策略[J].人民教育,2021,第21期
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沈欣.俄罗斯：国家教育标准强调培育学生价值观[J].人民教育,2021,第21期
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孙梦莹（上海师范大学国际与比较教育研究院）.日本：高中设置理数科班培养创新人才[J].人民教育,2021,第21期
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杨小微（广西师范大学教育学部；广西基础教育研究院教育现代化研究所）.基础教育推进共同富裕的应为与可为[J].人民教育,2021,第21期
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董少广.流行的错误观念不扭转,一切皆枉然[J].人民教育,2021,第21期
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朱月红（江苏省泰州市高港实验学校）.作业应寻“道”而行[J].人民教育,2021,第21期
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周彬（华东师范大学教师教育学院）.论大规模学校的成因、问题与效能提升[J].人民教育,2021,第21期
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沈杰（首都师范大学附属中学党委）.系统思维解决大规模学校的发展之“困”[J].人民教育,2021,第21期
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高欣（四川省成都七中）.感悟从磨难中奋起的中国精神——“抗震救灾精神”课程开发案例[J].人民教育,2021,第21期
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裴友军（江苏省如皋市实验初中）.提升大规模学校管理效能：从"权力管理"到"专业管理"[J].人民教育,2021,第21期
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李广（四川省天府新区党工委教育卫健工委；四川省天府新区社区治理和社事局）.以综合改革促进教育高质量发展[J].人民教育,2021,第21期
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王洁（河南省南阳医学高等专科学校）.英语口语训练中情境构建的意义与路径[J].人民教育,2021,第21期
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张天安.德国：州新法案鼓励学生更多参与公共事务决策[J].人民教育,2021,第21期
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朱洪波，杜修玲（湖北省宜城市板桥店镇板桥小学）.用“四心”诠释乡村教师的幸福[J].人民教育,2021,第21期
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佟魁星（辽宁省大连市第二十四中学）.文化视角下的物理课程[J].人民教育,2021,第21期
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侯彬（山东省滕州市第五中学）.年级部在教育质量管理中可发挥更大作用[J].人民教育,2021,第21期
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本刊编辑部.提升大规模学校管理效能[J].人民教育,2021,第21期
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李鹏（西北工业大学校务委员会；西北工业大学人文社科部；西北工业大学马克思主义学院）.干惊天动地事 做隐姓埋名人——载人航天精神的内涵、历史地位和时代价值[J].人民教育,2021,第20期
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刁伟波（山东省海阳市教学研究室）.课堂深度变革：学习中心、课程立意、育人本位[J].人民教育,2021,第20期
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陆云泉1，张晓玉2（北京一零一中；北京市海淀区教育科学研究院）.全学科阅读：学校育人方式变革的有效路径——北京一零一中全学科阅读实践[J].人民教育,2021,第20期
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