-
袁红玉(无锡市洛社高级中学).品故都秋景之“特别” 悟家国情怀之深沉——《故都的秋》学习任务设计[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
李方顺1,童纯洁2(江苏省马陵中学;江苏省句容高级中学).“苏东坡黄州诗文”项目学习设计路径[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
卜新尧(扬州大学附属中学东部分校).关注新词语,让语言鲜活生动——《词语积累与词语解释》教学设计[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
汤飞平(株洲市教育科学研究院).叙述者与主人公——《祝福》思辨阅读教学案例[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
季春花(江苏省江阴中等专业学校).依循词性特点 品味“惊人”之句——《旅夜书怀》教学思考[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
高海英1,牛秀芳2(新乡市教育科学研究所;辉县市高级中学).向经典论说类文言文“借方法”[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
寇永升(江苏省南菁高级中学).劳动单元如何教学[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
高自芳(景泰县第二中学).在同课异构中学会备课[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
张文宽(银川市第六中学).《项脊轩志》的一物传情艺术[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
刘广霞(山东省聊城第一中学).灵魂深处的追寻与拷问——《复活》心灵辩证法探微[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
李文亮,耿志媛(北京第二外国语学院附属中学).《论语》中的生命美学诉说与旨归[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
金铭(温州市第二外国语学校).整本书阅读:从“课文本”走向“互文本”(上)[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
陈文武(杭州学军中学).“以生为本”的群文阅读教学策略[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
谭雄(南京师范大学附属中学).探寻寓言阅读教学的深度化策略[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
张春华(无锡市教育科学研究院).议论文写作的功能回归[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
禹优香(湖南省邵东一中).一道高考题里的语法教学[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
梁粱(广州市第二中学).情境式任务驱动型作文写作思维探究[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
(《中学语文教学参考》编辑部).严正声明[J].中学语文教学参考,2021,第31期
-
王淑珍(银川市第二中学).《庖丁解牛》蕴含的哲理[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
宋健(青岛西海岸新区第六初级中学).从“语境”到“情境”——初中语文情境化教学初探[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
武育新(济宁市第一中学).《鸿门宴》的称谓艺术[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
凌燕(杭州闻涛中学).记叙类文本阅读常见的失分点[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
裘燕如(杭州市萧山区北干初级中学).古诗文教学与圈点批注法[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
吴宗欣(泌阳县中等职业技术学校).小说有“我” 熠熠生辉[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
倪佳(杭州萧山第十一高级中学).古诗词审美“意境说”的教学[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
周悦三(辽宁师范大学).另类革命书写《荷花淀》[J].中学语文教学参考,2021,第30期
-
钟丹(重庆市育才中学校).《囚绿记》中“绿”的象征性[J].中学语文教学参考,2021,第30期
|