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周业波（南京医科大学基础医学院生理系）.医学生心理健康与调适探析[J].西北医学教育,2016,第2期杨晓军，张恩，陈鹏（广州中医药大学第一临床医学院）.PMD教学模式在中西医结合授课中的探讨——以痿病(重症肌无力)为例[J].西北医学教育,2016,第2期王辉¹，唐欣元²（滨州医学院护理学院；泰山医学院附属医院）.山东省二本院校不同教育层次护生社区护理就业意愿分析[J].西北医学教育,2016,第2期包孟¹，付玉荣²，伊正君¹（潍坊医学院医学检验学系；潍坊医学院临床医学院）.提高医学研究生课题设计能力的几点策略[J].西北医学教育,2016,第2期许小辉，林居红，张红梅，胡赟，吴雨鸿，马文竹（重庆市口腔疾病与生物医学研究中心/重庆医科大学口腔医学院）.创新型口腔医学专业学位硕士研究生培养初探[J].西北医学教育,2016,第2期于丽，管英俊，孙嘉斌，鞠学红，朱红，张金宝（潍坊医学院研究生处）.全科医学硕士专业学位研究生培养模式探索[J].西北医学教育,2016,第2期陈戬，杨霞，吴玉章（第三军医大学全军免疫学研究所）.中青年医学归国人员创新机制研究[J].西北医学教育,2016,第2期李玲^1,2，刘慧萍^1,2，喻嵘^1,2，何清湖³，谭佳佳⁴，张银银¹，杨仁义³（湖南中医药大学中医学院；湖南省大学创新训练中心；湖南中医药大学中西结合学院；湖南中医药大学针灸推拿学院）.“以学生为中心”的课外科技活动在提升中医药院校大学生创新能力的探索[J].西北医学教育,2016,第2期李雨，李海燕，陈文仪，崔华欠，何若淼（南方医科大学）.订单式人才培养模式探索[J].西北医学教育,2016,第2期唐瑛¹，鞠学红²，于丽²，朱红²，孙嘉斌²（潍坊医学院附属医院；潍坊医学院研究生处）.对临床医学专业学位研究生联合培养基地建设的思考[J].西北医学教育,2016,第2期柏桦，张伟，刘瑞，张晓迪，李文丽，彭洁，张涛，海春旭（第四军医大学军事预防医学院毒理学教研室/特殊作业环境危害评估与防治教育部重点实验室/陕西省自由基生物学与医学重点实验室）.军医大学面向实战型人才培养模式与实践探讨[J].西北医学教育,2016,第2期孔令斌¹，贺军²，庞道华³（济宁医学院临床学院；济宁医学院附属医院；济宁医学院公共卫生学院）.新时期医学院校人文课程体系的构建与优化[J].西北医学教育,2016,第2期王军，吴梦茹，杜俊凯（西安交通大学医学院第一附属医院急诊科）.急诊医学教学模式改革的探讨[J].西北医学教育,2016,第2期毛燕娜¹，曾志嵘²，秦建增¹，邢方敏¹，姜虹³（南方医科大学高等教育研究中心；南方医科大学教务处；南方医科大学党委办公室）.大学排名分析视角下广东高校的发展问题与对策[J].西北医学教育,2016,第2期郭威^1,2，刘树泰^3,2，柳忠豪^3,2（滨州医学院附属烟台市口腔医院牙体牙髓科；滨州医学院口腔医学院；滨州医学院附属烟台市口腔医院）.中国口腔医学教育改革之我见[J].西北医学教育,2016,第2期贾海潮（首都医科大学口腔医学院正畸科）.美国加州大学洛杉矶分校正畸研究生教学启示[J].西北医学教育,2016,第2期宁钧宇（首都医科大学公共卫生学院；北京市疾病预防控制中心/北京市预防医学研究中心卫生毒理所北京市食物中毒诊断溯源技术重点实验室）.从医学生到研究者:浅论医学学术型研究生的角色转换[J].西北医学教育,2016,第2期崔刚，雷霆，赵长安（西安交通大学医学部基础医学院病理系）.医学八年制病理学整合课程教学内容的设计与教学方法的探讨[J].西北医学教育,2016,第2期周颖¹，占春旺²，牛玉敬¹，赵蕊¹，曾志嵘¹（南方医科大学人文与管理学院；南方医科大学党政办公室）.移动学习在高等医学教学实践中的问题和建议[J].西北医学教育,2016,第2期邓文慧，吕秋波（北京医院妇产科）.多种教学实践在妇产科学临床实习中的作用[J].西北医学教育,2016,第2期刘楠（莫斯科国立师范大学）.俄罗斯高等医学教育体系与学位层次分析[J].西北医学教育,2016,第2期傅映平（云南中医学院护理学院）.浅析“后MOOC时代”我国高校护理教育发展策略[J].西北医学教育,2016,第2期张婧¹，叶继坤²（第四军医大学口腔医学院口腔解剖生理学教研室及颞下颌关节门诊；空军工程大学防空反导学院控测系统教研室）.如何构建科学的高校教学评价体系[J].西北医学教育,2016,第2期陈玲（西安交通大学第一附属医院肿瘤内科）.肿瘤学专业学位研究生“双轨合一”培养模式探索[J].西北医学教育,2016,第2期梅朝阳，张赟（第三军医大学基础部外语教研室）.解剖学双语课中数据驱动学习模式探索[J].西北医学教育,2016,第2期王缙（广西中医药大学）.如何培养学生的批判性思维——以《中国医学史》课程教学为例[J].西北医学教育,2016,第2期张华纲，张朔，樊东升（北京大学第三医院）.对北京大学肌电图学习班培训情况的调查分析[J].西北医学教育,2016,第2期黄冬，陆志刚，李京波，魏盟（上海交通大学附属上海市第六人民医院心内科）.营造富有趣味、活力和内涵的医学临床带教氛围[J].西北医学教育,2016,第2期（《西北医学教育》编辑部）.论文的正文主体部分写作规范[J].西北医学教育,2016,第2期首页上一页 7 8 9 10 11 下一页尾页共有11页，转到页

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