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黄佑生，尹川（湖南省中小学教师发展中心师德建设与师资培养科）.教师培训师“双育”培养模式的实践建构[J].中国教育学刊,2022,第10期
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杨玉良（中国科学院；中国科学院学部科学普及与教育工作委员会）.构建中国特色世界水平的科学教育体系[J].中国教育学刊,2022,第10期
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鞠锡田（山东省教育科学研究院；山东省教育科学研究院教育评估所）.高中生综合素质评价基本问题追问及破困之策[J].中国教育学刊,2022,第10期
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王嵘（天津体育学院社会体育与健康科学学院）.体教融合下高校体育创新人才培养模式探讨——评《新时代高校体育教育专业人才培养模式理论和实践研究》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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庄婕（北京市西城区育民小学）.小学语文阅读教学中的“思维训练”[J].中国教育学刊,2022,第10期
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王立康（河南省新乡市实验小学）.小学教育教学管理工作开展新特点与新方法——评《小学教育的理论与实践创新》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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黄金刚（江苏省连云港市灌南县孟兴庄镇中心小学）.小学数学同课异构教法探微——评《小学数学教法探微：一种有深度的同课异构研究》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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王媛（中国海洋大学基础教学中心）.情感艺术指引下的小提琴演奏技巧教学——评《音乐与心灵的对话：小提琴演奏技巧与艺术赏析》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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姚瑶（内蒙古艺术学院音乐学院）.人才培养导向下的声乐实践教学——评《声乐教育教学研究》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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邱丹叶（南京艺术学院音乐学院）.对大学生党员教育与管理途径的思考——评《大学生党员先进性教育读本》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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沈明旸（苏州市吴中区文化馆）.歌唱舞台表演技巧在舞台表演实践中的应用——评《声乐演唱理论与舞台表演实践》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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李静波，姜婷婷（防灾科技学院文化与传播学院）.体验式学习在外国文学教学中的应用探索——评《外国语言文学与外语教学探索》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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刘长伟（延安大学文学与新闻传播学院）.我国残疾人教育的理念创新与着力点探寻——评《化育之道：残疾人高等教育的理念与实践》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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王翠英1，于晓哲2（咸阳师范学院外国语学院；大连经济技术开发区第一中学）.新时代基础教育质量评价实践路径探索——评《“全纳”视域中的基础教育质量评价》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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王思惠（苏州大学音乐学院）.高校大学生创业就业能力素质建设路径探究——评《高校大学生创业就业能力素质建设》[J].中国教育学刊,2022,第10期
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