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陈美伊（甘肃省兰州市城关区保育院）.基于生态教育理念的幼儿德育课程构建研究[J].智力,2022,第32期
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蒋春蕾（甘肃省兰州市七里河区保育院）.挖掘本土特色美食在幼儿园文化建设中的实践研究[J].智力,2022,第32期
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谢晶（甘肃省定西市临洮县西街村幼儿园）.幼儿教育工作中微课的应用分析[J].智力,2022,第32期
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冯旭权（甘肃省白银市靖远县第一幼儿园）.游戏教学法在幼儿教育中的应用探讨[J].智力,2022,第32期
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李粉红（甘肃省平凉市庄浪县第四幼儿园）.红色文化背景下幼儿德育园本课程开发的实践研究[J].智力,2022,第32期
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邱星（常州市钟楼区玖里书香幼儿园）.探讨幼小衔接工作中如何培养幼儿社会适应能力[J].智力,2022,第32期
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陈惠婷（福建省泉州幼儿师范学校附属幼儿园）.探究生活材料在幼儿游戏活动中的有效运用[J].智力,2022,第31期
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当子草（甘肃省甘南州夏河县拉卜楞幼儿园）.探究幼儿园教学中幼儿动手能力的培养方法[J].智力,2022,第31期
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黄芳（江苏省淮安市紫荆花幼儿园）.家园共育之幼儿园亲子活动的开展策略[J].智力,2022,第31期
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于晓倩（山东省德州市德城区区直机关幼儿园）.幼儿园一日活动中随机教育开展分析[J].智力,2022,第31期
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孙艺凌，屈维（黔南民族师范学院音乐舞蹈学院）.对民族地区幼儿园开展奥尔夫音乐教学的思考[J].智力,2022,第31期
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刘晓丽（江苏省南通市如皋市石庄镇张黄幼儿园）.游戏活动在幼儿园教学实践中的应用策略[J].智力,2022,第31期
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伍安红（重庆师范大学）.智慧教育背景下家园共育深度融合的策略探究[J].智力,2022,第31期
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李丹（沈阳师范大学）.浅谈高中古诗词教学中审美教育的渗透[J].智力,2022,第31期
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刘育英（甘肃省甘南藏族自治州迭部职业技术学校）.探究式学习在高中思想政治课教学中的运用研究[J].智力,2022,第31期
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徐欢（甘肃省玉门市教育局电教馆）.新课改背景下的小学语文群文阅读教学开展策略[J].智力,2022,第31期
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王晓芳（江苏省南京市南京师范大学附属中学秦淮科技高中）.如何通过高中历史教学培养学生民族文化意识[J].智力,2022,第31期
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任鹏（甘肃省陇南市第一中学）.审美支架在高中语文教学中的搭建策略探究[J].智力,2022,第31期
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马建平（甘肃省嘉峪关市长城路小学）.在小学群文阅读教学中渗透核心素养的实践研究[J].智力,2022,第31期
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柴福（甘肃省玉门市黄闸湾学校）.核心概念统领下的小学数学单元整体教学改进策略[J].智力,2022,第31期
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刘阳（广东省珠海市南屏中学）.生活资源在初中物理教学中的有效运用研究[J].智力,2022,第31期
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王小艳（甘肃省陇南市宕昌县城关第三小学）.小学数学教学中培养学生综合能力的策略探究[J].智力,2022,第31期
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陈美山（甘肃省靖远县北滩镇中心小学）.小学数学核心素养生成的教学策略思考[J].智力,2022,第31期
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姜立群（江苏省南通市通州区文山初级中学）.初中数学课堂中渐进式教学模式的应用探索[J].智力,2022,第31期
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鲁玉芳（甘肃省酒泉市玉门市第一小学）.基于“双减”政策对小学数学作业的优化探究[J].智力,2022,第31期
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居婷婷（江苏省苏州工业园区星洲小学）.小学道德与法治情境体验式生态课堂探索[J].智力,2022,第31期
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杨文忠（宁夏回族自治区银川市灵武市第六小学）.核心素养理念下小学道德与法治课堂教学构建[J].智力,2022,第31期
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张守杰（甘肃省白银市实验中学）.“五育”视角下高中数学课程评价体系构建的策略研究[J].智力,2022,第31期
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陆莹（江苏省靖江市滨江学校）.基于核心素养的初中地理探究性活动设计[J].智力,2022,第31期
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