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杨志亮（浙江省长兴中学）.基于“互联网+”背景下的精准教学实践案例研究——以湖州市2020届高三化学一模试卷讲评课为例[J].中学化学,2021,第3期
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徐红（四川省泸县第二中学）.常见水溶液中离子平衡的图像分析[J].中学化学,2021,第3期
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葛桂生（江苏省盐城市大丰区城东实验初级中学）.例析中考化学实验方案设计与评价题[J].中学化学,2021,第3期
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沈玉红（江苏省昆山震川高级中学）.依托“思维导图”制作 建构学生认知模型——以高三化学一轮实验复习为例[J].中学化学,2021,第3期
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熊建飞，吴利敏，张帅（河南省新密市第一高级中学）.利用循环图巧解间接碘量法计算问题[J].中学化学,2021,第3期
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熊述飞，吴利敏，张帅（河南省新密市第一高级中学）.利用循环图巧解间接碘量法汁算问题[J].中学化学,2021,第3期
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孔令友（山东省泗水县子路学区踞龙学校）.中学化学除杂方法小结[J].中学化学,2021,第3期
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邓正恒（福建省福鼎市前岐慈济中学）.2020年中招“化学计算”的考查方式[J].中学化学,2021,第3期
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温晨舒1，姚凤凤1，周青1，闫春更2，张晖英3（陕西师范大学化学化工学院；陕西省西安中学；广东省潮州市韩山师范学院）.初中生“盐”迷思概念的测评及其启示[J].中学化学,2021,第3期
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陈家宝1，金璐2（天津市东丽区教师发展中心；天津市四合庄中学）.对利用新教材“栏目”资源价值的分析与思考——以人教版高一化学必修新教材为例[J].中学化学,2021,第3期
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王孝荣（江苏省建湖县第二中学）.绕开“陷阱” 正确判断——离子能否大量共存的判断典例赏析[J].中学化学,2021,第3期
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范玉英（江苏省靖江市滨江学校）.巧用推理模式解中考化学工业流程题[J].中学化学,2021,第3期
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徐岭嶒（福建省仙游第一中学）.盐类水解的常见考查方式赏析[J].中学化学,2021,第3期
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杨立根，付勇（江苏省泰州中学）.不同认知水平的化学模型及其教学策略——以氧化还原反应的教材分析为例[J].中学化学,2021,第2期
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邵政（江苏省江都中学）.洞悉2020年“多官能团有机物”的考查视角[J].中学化学,2021,第2期
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张金龙（北京市怀柔区第一中学）.体现十种化学思想方法的试题解析[J].中学化学,2021,第2期
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徐丽华（江苏省苏州市工业园区星海实验中学）.针对初三学生微粒观的前科学概念的调查研究[J].中学化学,2021,第2期
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谢仁畅（福建省连城县第三中学）.解密“化学式”知识[J].中学化学,2021,第2期
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黄彬彬（福建省莆田第二中学）.聚焦“铁及其化合物”的考查方式[J].中学化学,2021,第2期
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杜永保（广东省东莞市万江第三中学）.探究视角下的二氧化碳考查方式剖析[J].中学化学,2021,第2期
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潘磊（安徽省合肥一六八中学）.“铵盐”知识诠释[J].中学化学,2021,第2期
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吴冰（江苏省南通市通州区平潮高级中学）.2020年江苏高考第18题点评[J].中学化学,2021,第2期
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滕明俊（北京市第十一中学）.以“问题”驱动认知模型的修正——以“水的电离”为例[J].中学化学,2021,第2期
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薛瑾瑞（陕西省宝鸡市渭滨中学）.指向“证据推理”能力的高中化学“证据”分类[J].中学化学,2021,第2期
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李粉敏，郑柳萍（福建师范大学化学与材料学院）.人教版高中化学新教材课后习题与课程标准一致性分析——以“有机化合物”为例[J].中学化学,2021,第2期
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雍建红，李全乐（浙江省海盐县元济高级中学）.浅析高考题中“四大守恒”的应用[J].中学化学,2021,第2期
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李斯文（云南省昆明市第一中学）.有机物燃烧问题的常用解题方法[J].中学化学,2021,第2期
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李彩霞（山东省高青县第四中学）.物质结构与元素周期律的常见错误剖析[J].中学化学,2021,第2期
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