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林志建（福建省闽侯县第四中学）.如何在“双减”背景下有效提高高中化学课堂教学[J].中学化学,2022,第3期
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付国强（河北省丰宁满族自治县第一中学）.与量有关的离子方程式归纳[J].中学化学,2022,第3期
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边永平（河北省丰宁满族自治县第一中学）.断键——有机反应之魂[J].中学化学,2022,第3期
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左传鹏，李翔，杨落星（湖南省长沙市长郡中学）.化学平衡常数在高考中的新变化[J].中学化学,2022,第2期
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陈玉洁（安徽省阜阳市第四中学）.酸碱中和滴定曲线的解题策略[J].中学化学,2022,第2期
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厉业余（江苏省六合高级中学）.应用分类与建模思想破解高考热点——燃料电池[J].中学化学,2022,第2期
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孔令操（陕西师范大学附属中学）.“物质结构、元素周期律”考查特点分析与备考启示——以“2021新高考卷”为例[J].中学化学,2022,第2期
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赵世宏（甘肃省天水市天水长城中学）.阿伏加德罗常数（NA）考查的方式小结[J].中学化学,2022,第2期
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王冬1，李建娣2（浙江省宁海中学；浙江省宁海县知恩中学）.高中化学主题复习的设计与实施[J].中学化学,2022,第2期
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张羿，李德前（江苏省徐州市西苑中学）.基于化学史进行二氧化碳复习课的教学尝试[J].中学化学,2022,第2期
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戚万友1，钟莉花2（江苏省苏州市吴江中学；江苏省苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学）.化学问题探究教学模式的课堂教学实践研究[J].中学化学,2022,第2期
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蔡子华1，吴克勇2（哈尔滨市教育研究院；哈尔滨师范大学附属中学）.架起微观探析和宏观辨识之间的桥梁——基于证据推理的视角[J].中学化学,2022,第2期
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叶兰1，王丹2（湖南省长沙市雨花区教育科学研究所；湖南省长沙市雨花区井湾子中学）.“双减”政策下优化初中化学作业设计的探索[J].中学化学,2022,第2期
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沈德华（浙江省海宁市鹃湖学校）.进阶思维视角下“点·链·场”情境学习的实施路径——以浙教版初中科学“溶液酸碱性的强弱程度”为例[J].中学化学,2022,第2期
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王进军（甘肃省定西市陇西县柯寨初级中学）.淡水资源的破坏及防治[J].中学化学,2022,第2期
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韩艳（江苏省南京市六合区瓜埠初级中学）.例析初中化学基本实验操作[J].中学化学,2022,第2期
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朱玉林（江苏省苏州市吴江区实验初级中学）.聚焦初中根据化学方程式计算的类型[J].中学化学,2022,第2期
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林蕾（江苏省南通市天生港学校）.“溶液酸碱度的表示方法——pH”知识解读[J].中学化学,2022,第2期
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朱宏（云南师范大学实验中学）.“盐类的水解”应用多[J].中学化学,2022,第2期
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王红霞（安徽师范大学附属庐江第三中学）.“化学反应与能量”的考查方式赏析[J].中学化学,2022,第2期
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姚凌云（安徽省芜湖市无为中学）.掌握命名原则 正确命名烷烃[J].中学化学,2022,第2期
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郑林（安徽省灵璧中学）.管窥“化学平衡”的考查方式[J].中学化学,2022,第2期
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李锦（四川省广元中学）.“金属及其化合物”的常见错误例析[J].中学化学,2022,第2期
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朱庆斌（安徽省含山中学）.浅析氧化还原反应产物的推断[J].中学化学,2022,第2期
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陈家宝（天津市东丽区教师发展中心）.基于数学原理解决化学问题的探讨——以2021年全国高考理科综合化学甲卷、乙卷为例[J].中学化学,2022,第2期
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边永平（河北省丰宁满族自治县第一中学）.巧用守恒速解题[J].中学化学,2022,第2期
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杨君（江苏省扬州市邗江区梅苑双语学校）.中考化学热点——碳酸钠与碳酸氢钠[J].中学化学,2022,第2期
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