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元小雨(山西师范大学文学院).成长中的寂寥与反叛——比较《我的男人》和《洛丽塔》中的女主人公形象[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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沈芸,孙睿超(南京航空航天大学外国语学院).《靠鲸生活的人》中“水”的意象研究[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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高超(辽宁师范大学).关联理论视角下汉语古典诗歌英译研究[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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蒋江婷(南昌大学外国语学院).从文学伦理学角度解读福克纳短篇小说《烧马棚》[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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王文曦(中山大学).基于诺德文本分析模式的功能对等理论研究——以一则服装宣传广告英汉翻译为例[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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黄莹,汪静静(海军工程大学理学院).大学英语教学中“全人教育”的践行[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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韩灵婧(成都理工大学).独有千秋的绅士风度——以《唐顿庄园》中英国绅士形象为例[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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纪元新(泰山学院).论小说《船讯》的边缘书写叙事策略[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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宋鹭(南通大学外国语学院).解读双重文化困境下《反美阴谋》中犹太裔的身份危机[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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王昕,闫丽俐(河南工业大学).英汉动静对比角度下的电影译名翻译[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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孙海珊(曲阜师范大学公共外语教学部).TED演讲中介入资源的研究——以杨澜“重塑中国的年轻一代”为例[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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陈梅松(南京信息工程大学).语用学视角下的英语语用能力培养[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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吴静(曲阜师范大学公共外语教学部).英汉对比在大学英语翻译教学中的应用[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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朱力力(南京师范大学文学院).女性存在的陷落——论郝誉翔《洗》的书写特质[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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刘轶(南京信息工程大学语言文化学院).流浪的禅疯子:寒山在《达摩流浪者》中的重生[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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孙聃(江西理工大学机电工程学院).林语堂《浮生六记》英译本空间维度的生态选择与适应[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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宋雪伟(辽宁师范大学文学院).浅述史诗互证的发展与局限[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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胡小玲(内江师范学院外国语学院).论约翰·多恩的婚姻观[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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朱华根(南昌大学外国语学院).帝国古堡里的荒原——“城堡”意象论福特《好兵》中的荒诞主题[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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吴明丽(四川幼儿师范高等专科学校).《相见欢》中的概念隐喻[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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马阳(岭南师范学院基础教育学院).符号矩阵理论下的《菊花》主题分析[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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孔慧(巢湖学院艺术学院).药品包装中动漫形象的应用[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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赵雨菡(华东理工大学外国语学院).《我的前公爵夫人》中“陌生化”手法分析[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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乔晓虹(上海理工大学外语学院).时事英语在大学英语教学中的重要性及应用[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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林慧频(铜仁学院).从“草根庶出”到主流认可[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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刘婷(安徽大学艺术学院).精美、大气、诗化——浅谈庐剧《李清照》之导演艺术[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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赵旦(上海理工大学外语学院).排除汉语思维干扰提高英语写作能力[J].安徽文学(下半月),2016,第9期
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