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张冠男1，苑莹焱2（北京开放大学国开业务部；北京开放大学东城分校）.美国社区公民法治教育研究[J].开放学习研究,2018,第6期
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王志军1，孙雨薇2，封晨3（江南大学教育信息化研究中心；北京师范大学远程教育研究中心；香港大学教育学院）.新型交互式字幕在视频类学习资源中的应用研究[J].开放学习研究,2018,第6期
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石琬若，牛晓杰，郑勤华（北京师范大学教育学部）.以活动为中心的在线课程学习结果影响因素实证研究 ——以英国开放大学学习分析数据集（OU LAD）为例[J].开放学习研究,2018,第6期
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韩斌（北京开放大学创意设计学院）.在线教育的目标：培养“完整的人”[J].开放学习研究,2018,第5期
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布莱恩·芬德森1，吴亚婕2，苑大勇3（新西兰怀卡托大学教育学院；北京开放大学；北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所）.新西兰老年教育：现状与政策概览[J].开放学习研究,2018,第5期
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郭莹，白晓晶，孙黎（北京开放大学合作办学部）.新时代人才培养模式改革 ——“互联网+”旅游教育学术论坛综述[J].开放学习研究,2018,第5期
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孙雨薇，陈丽（北京师范大学远程教育研究中心）.“互联网+”时代下“草根服务草根”模式发展两面观 ——在线教育领域中草根模式发展的问题分析[J].开放学习研究,2018,第5期
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陈敏1，孟彩云2，周驰3（华中师范大学国家数字化学习工程技术研究中心；华中师范大学教育部教育信息化战略研究基地(华中)；湖北教育信息化发展研究中心）.有效学习视角下的泛在学习环境评价研究[J].开放学习研究,2018,第4期
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洛林·W·安德森1，杜丹丹2，盛群力3（南卡罗来纳大学；数字教育杂志社；浙江大学教育学院）.理解教师教学效能[J].开放学习研究,2018,第4期
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王青，汪琼（北京大学教育学院）.教育叙事研究 ——关于故事和生活经历的研究法[J].开放学习研究,2018,第4期
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刘颖，赵宏（北京师范大学远程教育研究中心）.网络环境下虚拟人格研究进展与热点分析[J].开放学习研究,2018,第4期
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严继昌（清华大学）.更加公平，更高质量 ——问题导向下的继续教育转型发展思考[J].开放学习研究,2018,第4期
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桂敏（北京教育科学研究院终身学习与可持续发展教育研究所）.终身学习视角下大学社会服务：社区参与的国际经验[J].开放学习研究,2018,第4期
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