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黄璜（广西崇左市天等县民族高中）.非遗文化打榔舞融入普通高中体育课程的可行性研究——以天等县民族高中为例[J].科幻画报,2022,第22期
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黄皓璋，张艳来，龙飞，黄光莹，姚小华，李秀平（广东农工商职业技术学院；广东轻工职业技术学院）.探索构建产教深度融合下中高衔接职业教育体系新路径[J].科幻画报,2022,第22期
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黄潇丹（广西崇左市天等县民族高中）.非遗文化打榔舞引进校园的路径探索[J].科幻画报,2022,第22期
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韦巧玲，石华（河池市卫生学校）.中职学校心理危机干预体系运行现状及优化策略[J].科幻画报,2022,第22期
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孙瑶瑶（泰山科技学院）.普通高校非音乐专业古典音乐欣赏课的教学方法初探[J].科幻画报,2022,第22期
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王玲（江西省抚州市实验学校）.初中美术教育在跨学科学习中的角色定位[J].科幻画报,2022,第22期
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周凯鑫（于都县职业中等专业学校）.中职幼儿保育专业的音乐课程教学改革思考[J].科幻画报,2022,第22期
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李格（山东省日照市东港区第一小学）.基于核心素养导向的小学语文教学[J].科幻画报,2022,第22期
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廖世林（江西省会昌中等专业学校）.中职物理课堂“教与学”互动模式的探究[J].科幻画报,2022,第22期
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张邦特（龙港市玉成实验学校）.聚焦单元整体,探索项目化学习——初中科学教学实践探索[J].科幻画报,2022,第22期
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黎琼英（苍梧县中等专业学校）.中职茶叶生产与加工专业理实一体化项目教学法实施的探索[J].科幻画报,2022,第22期
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张绵绵（福建省泉州市石狮市石光中学）.“互联网+”背景下高中地理生活化教学策略[J].科幻画报,2022,第22期
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李萃（西宁市育才学校）.低年级革命传统教育类课文的教学策略初探[J].科幻画报,2022,第22期
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卢冰玲（南宁市第六职业技术学校）.新时代背景下中职班主任班级管理工作方法探讨[J].科幻画报,2022,第22期
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李小龙（国能铁路装备有限责任公司陕西分公司）.建设基业长青的企业文化研究——以国有企业为例[J].科幻画报,2022,第22期
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刘伟（国能铁路装备有限责任公司陕西分公司）.铁路货车检修设备的状态修管理分析[J].科幻画报,2022,第22期
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吴瑞平（甘肃省图书馆）.当代图书馆员职业能力研究[J].科幻画报,2022,第22期
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陆泽根（屏南县华侨中学）.微观公平视域下初中道德与法治生本有效课堂实践研究[J].科幻画报,2022,第22期
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李建斌（青岛经济技术开发区实验小学）.小学数学大单元整体教学策略分析[J].科幻画报,2022,第22期
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陈宇（丰城市袁渡中心小学）.“五育融合”视域下小学体育教学的角色价值与实现路径[J].科幻画报,2022,第22期
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孙秋芬（聊城市东昌府区郁光小学）.小学数学应用意识培养策略探究[J].科幻画报,2022,第22期
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郑灵艳（江西省景德镇市浮梁县第二小学）.多元智能教育对小学生心理发展的促进作用探究[J].科幻画报,2022,第22期
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范银瑞（甘肃省天水市秦安县陇城镇山王小学）.尝试教学,助力小学数学教育变革[J].科幻画报,2022,第22期
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郭杰（江西省赣州市安远县第二幼儿园）.课程游戏化背景下幼儿园户外自主游戏的策略探究[J].科幻画报,2022,第22期
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王强（甘肃省秦安县兴国镇初级中学）.初中道德与法治课堂学困生的激励教育探究[J].科幻画报,2022,第22期
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武娜娜（渭源县特殊教育学校）.一例多重障碍孤独症儿童问题行为干预研究[J].科幻画报,2022,第22期
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闫光明（甘肃省天水市秦安县莲花中学）.让法治意识照耀初中道德与法治课堂[J].科幻画报,2022,第22期
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张权（江西省赣州市南康区莲花学校）.初中道德与法治课大单元教学实施路径探索[J].科幻画报,2022,第22期
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曹伟（甘肃省文县职业中等专业学校）.职业素养导向下中职体育教学生活化探索[J].科幻画报,2022,第22期
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董瑞（文县职业中等专业学校）.中职美术教学中对学生色彩感的培养策略探讨[J].科幻画报,2022,第22期
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