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侠牧¹，钟海青¹，李雪榴²（广西民族大学教育科学学院；广西师范学院体育学院）.表扬和心理惩罚在教师期望和学业自我效能感之间的中介作用——以广西壮族聚居地小学生为例[J].民族教育研究,2018,第6期任胜洪¹，吴卫¹，胡雪芳²（贵州师范大学教育科学学院；贵州师范学院贵州民族教育研究院）.改革开放40年民族地区教师队伍建设的政策回顾及展望[J].民族教育研究,2018,第6期夏仕武¹，连溪²（中央民族大学教育学院；内蒙古工业大学航空学院）.内蒙古自治区扶持大学生创业的政策创新及其局限[J].民族教育研究,2018,第6期安晓镜¹，杨未艳²，朱姝³，王晓庄⁴（邢台学院教科部；忻州师范学院经济管理系；北京语言大学培训学院；天津师范大学教育科学学院）.西南地区少数民族初中生民族认同与国家认同的关系：自尊、多元文化意识的链式中介效应——以云南省楚雄州为例[J].民族教育研究,2018,第6期陈晓晨¹，赵菲菲¹，张积家^1,2,3（中国人民大学心理学系；国家民委民族语言文化心理重点研究基地；教育部民族教育发展中心民族心理与教育重点研究基地）.跨民族友谊对民族态度的影响及其作用机制[J].民族教育研究,2018,第6期袁同凯，朱筱煦，刘华芹（南开大学社会学系）.论我国在线教育与基础教育的融合——以民族教育信息化为视角[J].民族教育研究,2018,第6期周军¹，黄秋霞²，程高峰³（西藏大学教育学院；西藏职业技术学院；拉萨市教育局）.西藏县域义务教育均衡发展的现状、问题与对策[J].民族教育研究,2018,第6期张良，袁梅（中央民族大学教育学院）.改革开放以来民族教育信息化研究的热点与脉络演进——基于CiteSpace知识图谱软件的量化分析[J].民族教育研究,2018,第6期袁凤琴，胡美玲，李欢（贵州师范大学教育科学学院）.民族文化进校园40年：政策回溯与问题前瞻[J].民族教育研究,2018,第6期苏德¹，薛寒²（中央民族大学教育学院；陕西师范大学教育学院）.改革开放40年我国内地民族班(校)政策的演变逻辑与时代走向[J].民族教育研究,2018,第6期周晅¹，吴瑞林²，孙菲菲²，徐舸³，王亦杉⁴（北京航空航天大学图书馆；北京航空航天大学人文社会科学学院；波士顿学院教育学院；卡耐基梅隆大学英语系）.双向双语教育模式对我国少数民族双语教育的启示[J].民族教育研究,2018,第6期高东燕¹，高兵²（对外经济贸易大学教育与开放经济研究中心；中央民族大学教育学院）.我国民族地区高校效率研究——基于数据包络分析法[J].民族教育研究,2018,第6期张学敏^1,2，兰正彦¹（西南大学西南民族教育与心理研究中心；西南大学教育学部）.民族学校办学水平测度指标研究——基于民族教育现代化视角[J].民族教育研究,2018,第6期谭瑜（中南民族大学外语学院）.民族志方法在中国留学生跨文化学习与实践中的运用[J].民族教育研究,2018,第6期王婷¹，张积家^1,2,3（中国人民大学心理学系；国家民委民族语言文化心理重点研究基地；教育部民族教育发展中心民族心理与教育重点研究基地）.“各说各话”的语言经验影响景颇族大学生的执行功能与心理理论[J].民族教育研究,2018,第6期刘军，罗雯，张芥（贵州师范大学教育科学学院智慧教育研究中心）.改革开放40年民族教育信息化演进：历程、规律与启示[J].民族教育研究,2018,第6期钱民辉，薛芳璿，张阳阳（北京大学社会学系）.对“构建民族教育研究的中国话语”的学习与商榷(笔谈)[J].民族教育研究,2018,第6期谭淳月（四川师范大学四川文化教育高等研究院）.成吉思汗祭祀的教育内涵及价值[J].民族教育研究,2018,第6期钱民辉（北京大学社会学系）.再谈“意识三态观”可否作为民族教育研究的一种范式[J].民族教育研究,2018,第6期薛芳璿，张阳阳（北京大学社会学系）.从“意识三态观”看民族教育中的“多元”与“一体”[J].民族教育研究,2018,第6期相红（西南大学西南民族教育；西南大学心理研究中心）.“新时代边境民族教育发展”学术研讨会在云南保山召开[J].民族教育研究,2018,第6期李雅（新疆师范大学国际文化交流学院）.多模态话语分析理论对国际汉语教学的启示[J].民族教育研究,2018,第5期李郭倩（教育部民族教育发展中心）.改革开放40年来我国双语教育政策的回顾与前瞻[J].民族教育研究,2018,第5期汪新筱¹，张积家²（北京联合大学师范学院；中国人民大学心理学系国家民委民族语言文化心理重点研究基地教育部民族教育发展中心民族心理与教育重点研究基地）.跨文化敏感性影响朝鲜族学生的文化适应策略：民族认同的中介作用[J].民族教育研究,2018,第5期张善鑫，马国莉（西北师范大学西北少数民族教育发展研究中心）.改革开放40年来我国少数民族学生政策变迁的回顾与展望[J].民族教育研究,2018,第5期杨丽萍，覃月弯（广西师范大学教育学部）.基于文化认知的学校民族团结教育策略研究[J].民族教育研究,2018,第5期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

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