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期刊文章列表

  • 尹浪,王雁玲,陈际航(重庆树人教育研究院).为提升学生阅读素养而教——群文阅读教什么初探[J].教师教育论坛,2016,第12期
  • 吴陈兵(陕西师范大学教育学院).核心素养研究:内涵、价值与展望[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 杨九诠(《华东师范大学学报》编辑部).核心素养与课程改革深化[J].教师教育论坛,2016,第12期
  • 汪文华1,潮道祥2(安徽省无为县教师进修学校;合肥师范学院安徽省师训干训与教师资格认定指导中心).论网络支持下的校本研修:基于行动导向理念[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 刘飞(邹平县魏桥中学).试论“教—学—评” 联动一致的语文教学设计——以苏轼《赤壁怀古》教学为例[J].教师教育论坛,2016,第12期
  • 夏小书(西南大学教育学部).幼儿教师社会地位相对偏低的表征、归因及解决路径[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 蒋永红(中南民族大学预科教育学院).“核心素养”概念本土化及甄选和构建原则研究[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 徐洁,马倩(华中师范大学教育学院).核心素养“热”背后的冷思考[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 李娜(郑州都铎爱德幼儿园).人师、劳动者与人:教师属性的再解读[J].教师教育论坛,2016,第12期
  • 陈静雯(华中师范大学龙岗附属中学).运用“家庭格板” 技术解决高中生人际关系问题——基于高中心理咨询实践的思考[J].教师教育论坛,2016,第12期
  • 蓝日模(华中师范大学教育学院;南宁市第三十三中学).论教育新常态下校长角色定位及调适发展[J].教师教育论坛,2016,第12期
  • 郝国强(北京市海淀区教师进修学校).试论我国中小学教师培训的三个基本走向[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 翟晋玉(青岛大学批判性思维与创新教育研究所).批判性思维:“疑”与“信”的交响[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 王一凡(武汉市教育科学研究院高等教育研究所).也谈学生批判性思维的培养[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 施明发(台湾铭传大学师资培育中心暨教育研究所).台湾地区处理不适任教师法制化过程的历史分析(1948-2013)(上)[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 谢先成(《教师教育论坛》编辑部).像教师一样思考,像作家一样表达:访全国优秀教育工作者、四川省特级教师李镇西[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 蔡运荃(武汉大学教育科学研究院).基于供给侧改革的学习链条个性化研究[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 李达(南通市通州区金沙中学).基于“核心素养”培育的校本课程建设:以南通市金沙中学“品质课程”建设为例[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 颜文豪(仙桃市教育科学研究院).高考回归“全国卷”后的备考建议[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 彭慧,谢先成(《教师教育论坛》编辑部).现代学校需要什么样的发展逻辑?:访浙江省杭州第二中学校长叶翠微[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 周圣山(山东省临沐县第二初级中学).个案研究:班主任工作室的有效研究手段[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 邱磊(江苏省南通市通州区金沙中学).在仰望中俯身——评《教出活泼泼的人——民国名家教育演讲录》[J].教师教育论坛,2016,第12期
  • 许萍(淄博高新技术产业开发区实验小学).略谈阅读教学的思路与策略[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 吴迪睿(华中师范大学第一附属中学).浅析化学实验实现“绿色化”教学的方法[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
  • 余瑶(北京师范大学教育学部).农村教师参与课程评价的困境及其解决对策[J].教师教育论坛(武汉),2016,第12期
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