-
张骏(江阴市要塞中学).历史故事和高中历史教学的融合[J].基础教育研究,2016,第24期
-
马静超(昆山开发区包桥小学).小学英语单词认读的有效途径[J].基础教育研究,2016,第24期
-
徐志华(如皋市郭园初级中学).现代教育技术在初中化学实验教学中的作用[J].基础教育研究,2016,第24期
-
孔琴(扬州大学教科院附属杨庙小学).有效构建“以表达为核心”的小学语文课堂[J].基础教育研究,2016,第24期
-
牛雨(扬州市东花园小学).语文课堂教学中学生提问的探索[J].基础教育研究,2016,第24期
-
崔艳秋(启东市吕四中学).高中英语写作课与慕课交互式教学探究[J].基础教育研究,2016,第24期
-
徐艳(扬州市生态科技新城泰安学校).“下水文”是点亮习作教学的指路明灯[J].基础教育研究,2016,第24期
-
贾宪章(枣庄市市中区实验小学).教育其实也可以“复制”[J].基础教育研究,2016,第24期
-
刘国贤,徐敏,郭静雅,刘雨(滁州学院教育科学学院).隔代教育对3~6岁幼儿社会性发展的影响[J].基础教育研究,2016,第24期
-
洪泉华(福鼎市第十七中学).化学方程式的教学要点分析[J].基础教育研究,2016,第24期
-
戚宝荣(句容市后白中心小学).数学分组学习的思维对话式教学[J].基础教育研究,2016,第24期
-
赵雅(昆山市玉山镇同心小学).运用游戏教学调控小学语文课堂[J].基础教育研究,2016,第24期
-
祝阳(扬州市平山实验学校).初中英语写作教学探析[J].基础教育研究,2016,第24期
-
任荟(扬州大学教科院附属杨庙小学).“三导一清”教学模式在小学英语课堂中的运用[J].基础教育研究,2016,第24期
-
李笔锋(江阴市璜塘实验小学).STEM理论视角下核心素养培养的实践与思考[J].基础教育研究,2016,第24期
-
汤毛琴(丹阳市好孩子幼儿园).新入园幼儿行为分析及应对策略[J].基础教育研究,2016,第24期
-
宋亚琴(昆山开发区石予小学).英语口语能力培养的三个着力点[J].基础教育研究,2016,第24期
-
朱亚洲(扬州市广陵小学).小学低年级珠心算与数学教学的有效融合[J].基础教育研究,2016,第24期
-
黄晓(江阴市璜塘实验小学).与文本对话 让情感生长[J].基础教育研究,2016,第24期
-
张晓林(扬州市田家炳实验中学).SL模式数学学案设计的实践与思考[J].基础教育研究,2016,第24期
-
沈艳霞(昆山市玉山镇同心小学).情趣交融让词语教学彰显魅力[J].基础教育研究,2016,第24期
-
万喜(连云港市海宁中学).例析初中课余篮球运动发展现状[J].基础教育研究,2016,第24期
-
丁卫(扬州大学教科院附属杨庙小学).“三导一清”教学模式在小学信息技术教学中的应用[J].基础教育研究,2016,第24期
-
何卫霞(扬州大学教科院附属杨庙小学).运用新颖教学模式 打造高效语文课堂[J].基础教育研究,2016,第24期
-
倪晓燕(东海县房山中心小学).探寻变“争吵”为“讨论”的学习策略[J].基础教育研究,2016,第24期
-
周海兵(无锡市河埒中学).初中物理实验设计的几点思考[J].基础教育研究,2016,第24期
-
李广京(扬州市工人子弟小学).阅读教学过程中的“舍”与“得”[J].基础教育研究,2016,第24期
-
费爱华(镇江市京口区实验小学).小学数学课堂教学的“有效”与“优效”[J].基础教育研究,2016,第24期
-
施丽(无锡连元街小学).课堂转型从改变教学思维开始[J].基础教育研究,2016,第24期
|