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期刊文章列表

  • 韩丹,张志军(哈尔滨师范大学).《聊斋志异》俄译风格与接受研究[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 王钦香,韩佶颖(山东大学).在线学习环境与俄语学习动机和学习成效的特征及关系[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 张艳秋(北京师范大学).塔尔图-莫斯科学派戏剧符号学思想阐发[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 叶芳芳(南开大学).“权力话语”理论视角下的苏联文艺学派翻译理论[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 沈倬丞1,刘娟2(东北师范大学;北京师范大学).高中俄语学科文化意识培养的目标体系建构及实践调查研究[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 朱建刚(苏州大学).《哲学书简》与“恰达耶夫悖论”[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 刘鑫,郑永旺(黑龙江大学).佩列文长篇小说《昆虫的生活》中的变形母题与块茎叙事[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 赵小兵1,王英丽2(四川外国语大学;哈尔滨商业大学).布拉特·奥库扎瓦诗歌艺术特色[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 顾倩(首都师范大学;长春师范大学).俄罗斯人文科学的人类学转向——以《新文学评论》为例[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 易礼群(北京大学).俄汉语言时尚研究对比分析——从модное слово汉译名谈起[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 《中国俄语教学》编辑部.编辑部启事[J].中国俄语教学,2023,第4期
  • 刘宏,陈思琪(大连外国语大学).中国国家形象的他者阐释——以俄罗斯媒体北京冬奥会报道为例[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 刘雪娟1,许宏2(江苏师范大学;上海外国语大学).俄语学术语篇中互动式元话语的顺应性研究[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 张鸿彦(武汉大学).儒家“三纲八目”思想在俄罗斯的翻译与阐释[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 周民权(西安外国语大学;苏州大学).当代俄罗斯语言学界的主观意向研究[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 胡荃(中国人民大学).俄英同源词语义异化演变机制探析[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 赵婷廷,闫笑(中国石油大学).文化地理学视域下的《埃莱·博图尔》论析[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 孙名蕊(浙江外国语学院).话语词разумеется的语义语用功能探究[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 孔朝晖(云南大学).果戈理的民族认同与国家认同思想——从乌克兰小说和“彼得堡故事”谈起[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 吴梅,马琛,王炳鑫(西安外国语大学).学科交叉融合背景下俄语经贸类高阶课程的改革与创新——以俄语外贸谈判课程为个案[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 刘金鹏(北京大学).德·谢·利哈乔夫的历史观:从民族主义到自由民族主义的转向[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 《中国俄语教学》编辑部.编辑部启事[J].中国俄语教学,2023,第3期
  • 张红(河南大学).俄汉情感态度动词的语义句法特征[J].中国俄语教学,2023,第2期
  • 徐洪征1,萧沐清2(中国传媒大学;中国人民大学).对俄新社“北京冬奥会报道”的批评话语分析[J].中国俄语教学,2023,第2期
  • 牛安娜1,尹旭2(北京联合大学;北京大学).俄汉语表年龄语汇的多维对比分析[J].中国俄语教学,2023,第2期
  • 宋建华(华中师范大学).成语符号过程的人本性特征及认知模型建构[J].中国俄语教学,2023,第2期
  • 常丽(哈尔滨师范大学).基于核心素养的俄语言语技能整体发展教学策略与实施设计[J].中国俄语教学,2023,第2期
  • 彭玉海1,谢鑫2,3(四川大学;北华大学;黑龙江大学).论动词概念隐喻题元参项的隐性错置[J].中国俄语教学,2023,第2期
  • 杨明明(上海交通大学).欧亚主义与萨维茨基的地缘诗学[J].中国俄语教学,2023,第2期
  • 焦风月1,王铭玉2(人民教育出版社;天津外国语大学).义务教育俄语课程教材编写建议与实施策略[J].中国俄语教学,2023,第2期
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