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陈晓娟（甘肃省华亭市第一中学）.兴趣至上，“连滚带爬”——《红楼梦》整本书阅读策略探析[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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李林（山东省泰安第一中学）.语文教学要重视学生的思维品质提升[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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梅祝鸿（广东省广州市南沙区朝阳学校）.初中语文整本书阅读专题导读策略初探[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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宗华（江苏省张家港市合兴初级中学）.先学后教，融合式对话教学探究——以《再别康桥》为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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王珂珂（广东省深圳市龙岗区龙城初级中学）.研读细节描写 歌颂伟大母爱——《秋天的怀念》教学实录[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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陈跃（江苏省苏州工业园区胜浦实验小学）.文本解析，提升语用能力[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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石蔚（山东省临沂市莒南第二小学）.小学语文阅读教学对学生阅读能力的培养策略[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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孙琳琳（江苏省徐州市鼓楼区梅园小学）.“学讲计划”背景下学生质疑能力的培养研究[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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王成怡（安徽省六安市裕安区解放路第一小学）.小学语文课文插图应用探讨[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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钱泳琦（江苏省南通师范学校第一附属小学）.让有效提问重塑小学语文高效课堂[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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秦纯（江苏省无锡市锡山区柏庄实验小学）.优化“快乐读书吧”板块教学“四策略”[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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邵沙沙（江苏省南通师范学校第一附属小学）.读写结合在小学语文教学中的应用[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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张红亚（浙江省台州市仙居县城峰中学）.优化高中语文教学，提升学生审美能力[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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周春霞（江苏省南通市经济技术开发区实验小学教育集团）.基于“1+N”整本书阅读策略研究窥探[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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周小艳（江苏省如皋师范学校附属小学）.小学语文：从“跨界教学”到“核心素养”[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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张富军（江苏省宜兴市高塍实验小学）.小学语文校本化综合学习策略研究[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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陈志（云南省曲靖市罗平县阿岗第一中学）.有关提高初中语文阅读教学有效性的策略思考[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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陈祥军（山东省青岛西海岸新区教育发展研究中心）.于无声处见温情——以人教版《百合花》文本解析为例[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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蔡银枝（安徽省宣城市宁国市津北小学）.小学语文阅读教学中开展随文练笔[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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董金定（河北省廊坊市霸州市第四中学）.新导·心问·欣达——有效促进高中语文课堂教学策略浅析[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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谢淑君（广东省深圳市罗湖区文锦中学）.初中文言文创新教学例谈[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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陈芳（江苏省镇江市丹阳市荆林学校）.浅析在初中语文教学中如何提高学生的表达能力[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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刘香莲（山东省菏泽市单县第二中学）.例谈高中语文教学中的审美教育[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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叶水涛.王艮的《乐学歌》[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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丁媛（新疆维吾尔自治区克拉玛依市实验小学）.善用思维导图，提高作文教学效率[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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张蕾（江苏省常州经济开发区小学）.小学语文教学中学生人文素养的培养策略探讨[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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陶康平（山东省枣庄市滕州市西岗镇蒋庄矿区学校）.新课程视域下小学中高年级语文有效性教学路径探究[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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郑巍凌（福建省厦门双十中学）.透析初中议论文教学的文本转换[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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胡晶晶（江苏省如皋市李渔小学）.小学低年级写字教学策略再探究[J].语文世界(教师之窗),2021,第C2期
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