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马永群(山东省淄博市淄川区实验幼儿园).以自主游戏为载体建构自然教育课程[J].山东教育,2023,第C6期
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高瑜(山东省青岛西海岸新区红石崖中心幼儿园).全环境立德树人 家园社合作共育[J].山东教育,2023,第C6期
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孙菁(山东省学前教育中心直属省交通运输厅幼儿园).幼儿园“去小学化”的家园共育实践[J].山东教育,2023,第C6期
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程方(山东省学前教育中心直属省委机关幼儿园).幼儿园入学准备教育的三步一体推进[J].山东教育,2023,第C6期
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王伟,刘爽(山东省济南市历城区机关第二幼儿园).寻找卧牛小学——以“任务大闯关”游戏推进幼小衔接[J].山东教育,2023,第C6期
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黄岩(山东省青岛市城阳区实验幼儿园).幼儿园食育主题课程的有效建构[J].山东教育,2023,第C6期
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周向党(山东省菏泽鲁西新区实验幼儿园).课程建设助推园所文化优化发展[J].山东教育,2023,第C6期
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赵晖(山东省泰安市实验幼儿园).立足自主进餐,优化生活活动路径[J].山东教育,2023,第C6期
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宋炜萍(江苏省江阴市文定幼儿园).让阅读陪伴幼儿成长[J].山东教育,2023,第C6期
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周学宝(山东省济南市莱芜区杨庄镇中心幼儿园).立足乡土创新农村学前教育振兴路[J].山东教育,2023,第C6期
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徐艳(山东省烟台高新技术产业开发区益文幼儿园).探寻传统节日节气神韵 实现全环境立德树人——以“二月二龙抬头”为例[J].山东教育,2023,第C6期
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王玉凤(山东省淄博市柳泉幼儿园).多元协同,全环境立德树人[J].山东教育,2023,第C6期
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修姝娴,刘成玲(山东省海阳市教育和体育局).多措并举,践行全环境立德树人[J].山东教育,2023,第C6期
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杨昕华(山东省齐河县第三幼儿园).“三聚焦”接力幼小衔接[J].山东教育,2023,第C6期
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王洁(山东省龙口市实验幼儿园).“对话+”模式,促园本教研优化升级[J].山东教育,2023,第C6期
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陆圣红(江苏省启东市教师发展中心).以“沉浸式融合研修”助推保教质量全面提升[J].山东教育,2023,第C6期
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周家瑶,陈亚敏(江苏省宜兴市实验幼儿园).幼儿测量游戏课程的动态生成——以大班“竹笋有多高”测量游戏为例[J].山东教育,2023,第C6期
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顾宇佳(江苏省江阴市迎阳路幼儿园).回归生活:班本课程实践的行动指南——以班本课程“洞洞窗外的世界”为例[J].山东教育,2023,第C6期
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吴华倩(山东省德州市陵城区区直机关幼儿园).深藏于心的园所文化[J].山东教育,2023,第C6期
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彭东晓(山东省济南市历下区东关中心幼儿园福地园).园所文化应该有的样子[J].山东教育,2023,第C6期
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陈香羽,李月婷(山东省学前教育中心直属省政府机关幼儿园).打造有深度、有温度的园所文化[J].山东教育,2023,第C6期
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马燕(山东省济南市长清区乐天幼儿园).“乐”文化促进师幼全面发展[J].山东教育,2023,第C6期
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陈清淑(山东省青岛西海岸新区滨海新村幼儿园).“和乐”园本文化背景下构建“儿童第一”课程文化[J].山东教育,2023,第C6期
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李珊珊(山东省东营市东营区实验幼儿园).“四环境”解读情境式文化密码[J].山东教育,2023,第C6期
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