-
王德明（江苏省苏州市第三中学校）.议题式教学：思政课程与课程思政同向同行[J].中小学班主任,2022,第24期
-
吴久宏（江苏省溧水高级中学）.学科本质引领下的高中生物学课程思政教学研究[J].中小学班主任,2022,第24期
-
颜琳（福建省宁德市东侨区第三小学）.课程思政视域下“文学阅读与创意表达”学习任务群的实施[J].中小学班主任,2022,第24期
-
李方红，姜锡春（重庆市巴蜀小学）.“复演”式概念教学的研究与实践[J].中小学班主任,2022,第24期
-
王广木（福建省厦门市集美区乐海小学）.小学数学“学·导·评”教学研究[J].中小学班主任,2022,第24期
-
朱家浩（浙江省嘉兴市海盐县横港小学）.小学数学学生提问“三定”教学策略研究[J].中小学班主任,2022,第24期
-
于勇（苏州大学附属吴江学校）.学生“见多就加，见少就减”数学现象的破解之道[J].中小学班主任,2022,第24期
-
连亚平（上海师范大学教育学院）.统编版小学语文教科书中爱国主义教育内容分析[J].中小学班主任,2022,第24期
-
郭青松（广东省东莞市寮步镇香市第一小学）.单元整体视域下的革命传统课文教学[J].中小学班主任,2022,第24期
-
张传东（江苏省前黄高级中学）.借助多种支架，在写作过程中提升思辨能力[J].中小学班主任,2022,第24期
-
左开俊1，陈海萍2（江苏省震泽中学；江苏省江阴长泾中学）.生物学模型构建的情景体验式教学[J].中小学班主任,2022,第24期
-
许正芳（上海市嘉定区第二中学）.双新背景下文言文学习方式转型的路径探究[J].中小学班主任,2022,第24期
-
李会英（广东省清远市清新区第四中学）.巧用多技术融合，上活初中道德与法治课[J].中小学班主任,2022,第24期
-
钟蓓蓓（江苏省扬州育才实验学校）.优化教学目标，培养英语自主学习能力[J].中小学班主任,2022,第24期
-
冯国庆，张梦芸（四川外国语大学附属外国语学校）.聚焦探究实践核心素养的生物学实验教学主线设计[J].中小学班主任,2022,第24期
-
张蕾（江苏省南京玄武外国语学校）.初中英语教学中培养学生的跨文化交际能力[J].中小学班主任,2022,第24期
-
吴春燕（江苏省如皋师范学校附属小学）.主题意义引领的小学英语复习课[J].中小学班主任,2022,第24期
-
周怀平（广东省惠州市惠港中学）.积极情绪理论在道德与法治教学中的应用[J].中小学班主任,2022,第24期
-
冯楚然（华东师范大学音乐学院）.音乐图像学视域下的艺术课程跨学科教学[J].中小学班主任,2022,第24期
-
刘杨娟（江苏省锡山高级中学）.基于区域性专业社群，提升教师美育能力[J].中小学班主任,2022,第24期
-
李穗湘（广东省广州市天河区五山小学）.关注核心素养，巧设复合导入[J].中小学班主任,2022,第24期
-
赵家菁（南京师范大学生命科学学院）.生物学科核心素养与生命观念核心素养研究进展[J].中小学班主任,2022,第24期
-
管建华（江苏省如东高级中学）.问题支架式教学在高三化学二轮复习中的应用[J].中小学班主任,2022,第24期
-
康翠玉（江苏省苏州市工业园区东沙湖实验中学）.利用真实情境，开展初中地理任务驱动探究教学[J].中小学班主任,2022,第24期
-
徐友勇（江苏省泰州市姜堰区溱潼第二中学）.指向核心素养的“自·互·导”数学课堂转型[J].中小学班主任,2022,第24期
-
贡佳（江苏省扬州市邗江区美琪学校）.在小学数学教学中融入传统文化[J].中小学班主任,2022,第24期
-
徐晓霞（甘肃省庆阳市华池县南梁希望小学）.主题意义下小学英语以读促写实践策略[J].中小学班主任,2022,第24期
-
赵彩霞（甘肃省庆阳市华池县柔远小学）.核心素养下小学语文拓展教学探究[J].中小学班主任,2022,第24期
-
李多（江苏省姜堰中学）.加强道德领导力，引领学校师德建设[J].中小学班主任,2022,第24期
|