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冯亦端（福建省厦门市海沧区北附学校教育集团思齐中学）.探究班会课的育人价值与优化策略[J].中小学班主任,2023,第A1期
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郑月芬（福建省漳州市华安县华丰中心小学）.精细化管理策略在班级管理中的应用[J].中小学班主任,2023,第A1期
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周琳（福建省南平市建阳第三中学）.“滋养、赋能、联动”下的班级管理策略探究[J].中小学班主任,2023,第A1期
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廖晓燕（福建省泉州市新村小学）.家校同用力，育人有“实招”[J].中小学班主任,2023,第A1期
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林萍（福建省福州市晋安榕博小学）.依托钉钉软件平台，实现校家社协同共育[J].中小学班主任,2023,第A1期
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张志红（福建省泉州市泉港庄重文实验小学）.潜能生转化策略探究与思考[J].中小学班主任,2023,第A1期
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徐忠英.借校本序列化教研之力助学科主题化课堂之优[J].中小学班主任,2023,第A1期
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李镭，莫玉兰."立德树人"视阈下场馆资源在中学历史教学中的渗透[J].中小学班主任,2023,第A1期
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吴慧莉.双新视阈下"适位"特色教研组建设实践与启示[J].中小学班主任,2023,第A1期
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王小艳.中和位育理念指引下的信息教研组建设[J].中小学班主任,2023,第A1期
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莫玉兰.挖掘教材文本,创设学史情境——以"冷战"一课为例[J].中小学班主任,2023,第A1期
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张海庆.基于"双新"视阈下的高中体育大单元设计探索——以排球"垫传、发接发"大单元设计为例[J].中小学班主任,2023,第A1期
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沈媛.建立有效家校沟通 保障家庭心理健康——高三心理健康教育心得[J].中小学班主任,2023,第A1期
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林枫（福建省莆田市实验小学）.从细节入手，做个幸福的班主任[J].中小学班主任,2023,第A1期
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朱云芳（福建省云霄第一中学分校）.中途接班班主任的育人之路[J].中小学班主任,2023,第A1期
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黄陈杭（福建省福州城门中学）.传承红色基因 践行学科思政[J].中小学班主任,2023,第A1期
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叶文婷（福建省安溪县第八小学）.小学语文教学渗透劳动教育的实践研究[J].中小学班主任,2023,第A1期
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曹卉（《中小学班主任》杂志）.聚焦班主任核心能力建设 赋能班级育人高质量发展——福建省中小学骨干班主任核心能力提升研修[J].中小学班主任,2023,第A1期
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朱卫国1,2（中国教育学会；江苏省教育学会）.加强班主任培训，提升班主任能力[J].中小学班主任,2023,第A1期
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刘亚晶，方洪.致广大而尽精微——西南位育语文教研组卅年建设经验一二得[J].中小学班主任,2023,第A1期
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李华.学生主体发展视阈下教材内容重构的实践探索——以"文学作品中女性对命运的抗争及意义探讨"专题阅读教学为例[J].中小学班主任,2023,第A1期
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