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吴弟斌（重庆市巫溪县城厢中学校）.物理学科核心素养视域下的初中物理单元教学设计——以“质量和密度”单元为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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司马曙霄，秦伟强（积石山县积石中学）.微课在高中生物学实验教学中的应用[J].理科爱好者,2022,第6期
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敖甜，肖文华（成都大学师范学院）.核心素养导向下的小学数学大单元教学探究[J].理科爱好者,2022,第6期
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周晓雯（昆山市第一中学）.在高中数学教学中渗透数学文化的策略——以“对数的概念”的教学为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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赵胤飞（甘肃省白银市靖远县第一中学）.基于生活化材料的中学物理自制教具的运用[J].理科爱好者,2022,第6期
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费妤婕（上海市奉贤区明德外国语小学）.谈“双减”背景下小学高年级数学作业的有效设计[J].理科爱好者,2022,第6期
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吴银珠（昆山市淀山湖中心小学校）.源于生活 回归生活——浅议陶行知“生活即教育”思想在小学数学教学中的应用[J].理科爱好者,2022,第6期
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顾燕（苏州大学东吴学院大学数学系）.被积函数中含根号的几种不定积分的计算[J].理科爱好者,2022,第6期
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王晓华（河北省隆化县职教中心）.建构主义理论在中职数学教学中的应用策略研究[J].理科爱好者,2022,第6期
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刘洋（江苏省盱眙中学）.解题有法 游刃有余——微元法在高中物理解题中的妙用[J].理科爱好者,2022,第6期
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郑珊（甘肃省兰州市第五十六中学）.“双减”视角下初中数学个性化作业设计对策分析[J].理科爱好者,2022,第6期
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米翠莉（陕西省商洛市商南县城关希望小学）.浅议小学数学课堂教学中有效评价的实施策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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朱雯（昆山市周市镇春晖小学）.问题引导法在小学数学教学中的引入——以“长方形和正方形的面积”为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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刘兆荣（山东省日照市岚山区碑廓镇中心小学）.基于阅读能力培养的小学数学教学策略探究[J].理科爱好者,2022,第6期
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祁光恒（甘肃省卓尼县扎古录九年制学校）.小学数学教学中学生独立思考能力的培养策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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何海花（广州市南海中学）.数学思维培养导向下初中数学函数最值和存在性问题的教学研究[J].理科爱好者,2022,第6期
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吴泓静（成都市熊猫路小学校）.小学高段学生空间观念的培养策略研究[J].理科爱好者,2022,第6期
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张艳（苏州市平直实验小学校）.基于苏教版教材的小学数学进阶作业有效设计研究[J].理科爱好者,2022,第6期
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朱婷婷（江苏省苏州工业园区星洲小学）.小学数学逆向教学设计的优化策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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任刘勇（江苏省海安市李堡镇中心小学）.小学数学课堂教学中减负增效的策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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吴伶俐（江苏省新沂市新安中心小学）.生本理念下小学数学课堂效率提升策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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彭四辈（甘肃省武山县马力镇干扎九年制学校）.模型思想在小学数学课堂教学中的渗透——以“数学广角——植树问题”为例[J].理科爱好者,2022,第6期
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顾佳惠（江苏省昆山花桥国际商务城花溪小学）.融入STEAM教育理念提高小学科学教学成效[J].理科爱好者,2022,第6期
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姜煜磊（苏州科技城彭山实验小学校）.基于“双减”政策的小学数学作业设计探究[J].理科爱好者,2022,第6期
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巨智花（甘肃省白银市平川区水泉镇小黄湾小学）.如何提升小学数学课堂教学的有效性[J].理科爱好者,2022,第6期
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杨雯婷（昆山市周市中心小学校）.浅谈小学数学问题教学法的有效应用[J].理科爱好者,2022,第6期
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祁萍（甘肃省临夏市实验小学）.启发式教学在小学数学教学中的应用[J].理科爱好者,2022,第6期
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杜林平（甘肃省平凉市灵台县上良中心小学）.小学数学分层教学实施策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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沈宏江（江苏省苏州市相城区东桥中心小学）.小学数学线上教学的优化策略[J].理科爱好者,2022,第6期
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朱雪平（江苏省昆山市裕元实验学校）.应用微课资源高效开展小学信息技术教学[J].理科爱好者,2022,第6期
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