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期刊文章列表

  • 钟荣英(福建省武平县第三实验小学).引导深度学习,提升核心素养——小学数学深度教学策略研究[J].亚太教育,2022,第24期
  • 邹瑜梅(福建省宁德市古田县第三小学).小学道德与法治教学中培养学生责任意识的策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 李一1,2,张迎丽2,陈纪伊杰1(深圳信息职业技术学院;广东省深圳市龙岗区龙城街道悦城花园幼儿园).深圳新型公办幼儿园团队建设探索与实践——以悦城花园幼儿园为例[J].亚太教育,2022,第24期
  • 胡化梅(江苏省邳州市机关幼儿园).解构、引导、融合与评价模型的构建——大班幼儿跑竹马项目化学习的实践研究[J].亚太教育,2022,第24期
  • 陈幼棉(福建省晋江市实验幼儿园).基于绘本阅读的幼儿生命教育路径建构[J].亚太教育,2022,第24期
  • 郑榕(福建省福州市金山实验小学).新课改背景下小学科学课堂情境创设策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 郑小玲(福建省泉州市晋光小学).文道统一下小学语文红色教育的实施方式[J].亚太教育,2022,第24期
  • 邵秋香(福建省厦门信息学校).基于中职生逻辑思维培养的微写作策略探究[J].亚太教育,2022,第24期
  • 张艳艳(广西师范大学).例谈高中通用技术创新实验课程中项目式学习法的运用[J].亚太教育,2022,第24期
  • 蔡巧贤(福建省漳州市龙海区华侨幼儿园).新时代幼儿劳动教育的实施路径探究[J].亚太教育,2022,第24期
  • 曾艳丹(福建省漳州市龙海区华侨幼儿园).回归儿童的幼儿园体验式劳动教育实践[J].亚太教育,2022,第24期
  • 许雅虹(福建省漳州市龙海区区直机关幼儿园).幼儿自主游戏中教师介入的支持性策略研究[J].亚太教育,2022,第24期
  • 邱娇缘(福建省漳州市龙海区程溪中心小学).小学数学教师信息化教学能力提升策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 胡文涛,詹世英,胡平(四川大学附属实验小学江安河分校).融合课堂观察与策略调整[J].亚太教育,2022,第24期
  • 唐喜凤(福建省福州市远洋小学).“双减”视角下小学语文作业的分层设计策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 苏春阳(福建省漳州市龙海区东泗中心小学).“双减”背景下小学数学生活化教学方法[J].亚太教育,2022,第24期
  • 孙玉真(河北省石家庄市金马小学).“双减”政策下小学中段数学实践作业设计策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 沈秋群(福建省连城县隔川中心小学).源于生活回归生活——小学道德与法治课堂生活化教学的有效策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 苏秋霞(福建省泉州市安溪县第五小学).小学语文读写结合的新维度和教学策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 包瑞(甘肃省岷县北城区幼儿园).全域视角下幼儿安全意识多维途径培养策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 游小燕(福建省龙岩莲东小学天马校区).基于无纸化测评的“四类型”口语交际课实践与研究[J].亚太教育,2022,第24期
  • 余丽芳(福建省龙岩市永定区实验小学).“双减”下微课在小学信息技术课堂上的应用[J].亚太教育,2022,第24期
  • 潘新荣(福建省龙岩市武平县第三中学).基于新课标的初中信息技术核心素养培育策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 朱志伟(福建省漳州市龙海区榜山镇上苑小学).基于情境创设下的小学数学课堂高效教学模式构建探讨[J].亚太教育,2022,第24期
  • 王纯纯(福建省晋江市永和镇启蒙小学).小学道德与法治课堂“回归生活”教学策略研究[J].亚太教育,2022,第24期
  • 王翠霞(江苏省如东县卫生进修学校).立德树人视域下中职英语教学德育元素的渗透[J].亚太教育,2022,第24期
  • 吕炎朋(安徽省颍上县科学技术学校).中职美术教育中色彩教学的优化策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 郑晓萍(福建省建阳外国语学校).党史教育在初中道德与法治教学中的融合措施[J].亚太教育,2022,第24期
  • 阮须芳(福建省福州第七中学).基于实验教学的初中生物理素养提升策略[J].亚太教育,2022,第24期
  • 朱蕾(福建省厦门市湖里第二实验小学).积极心理学背景下小学新生入学适应策略探究[J].亚太教育,2022,第24期
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