-
钟荣英（福建省武平县第三实验小学）.引导深度学习，提升核心素养——小学数学深度教学策略研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
郑榕（福建省福州市金山实验小学）.新课改背景下小学科学课堂情境创设策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
李一1,2，张迎丽2，陈纪伊杰1（深圳信息职业技术学院；广东省深圳市龙岗区龙城街道悦城花园幼儿园）.深圳新型公办幼儿园团队建设探索与实践——以悦城花园幼儿园为例[J].亚太教育,2022,第24期
-
陈幼棉（福建省晋江市实验幼儿园）.基于绘本阅读的幼儿生命教育路径建构[J].亚太教育,2022,第24期
-
胡化梅（江苏省邳州市机关幼儿园）.解构、引导、融合与评价模型的构建——大班幼儿跑竹马项目化学习的实践研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
张艳艳（广西师范大学）.例谈高中通用技术创新实验课程中项目式学习法的运用[J].亚太教育,2022,第24期
-
邹瑜梅（福建省宁德市古田县第三小学）.小学道德与法治教学中培养学生责任意识的策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
郑小玲（福建省泉州市晋光小学）.文道统一下小学语文红色教育的实施方式[J].亚太教育,2022,第24期
-
蔡巧贤（福建省漳州市龙海区华侨幼儿园）.新时代幼儿劳动教育的实施路径探究[J].亚太教育,2022,第24期
-
曾艳丹（福建省漳州市龙海区华侨幼儿园）.回归儿童的幼儿园体验式劳动教育实践[J].亚太教育,2022,第24期
-
许雅虹（福建省漳州市龙海区区直机关幼儿园）.幼儿自主游戏中教师介入的支持性策略研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
邱娇缘（福建省漳州市龙海区程溪中心小学）.小学数学教师信息化教学能力提升策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
包瑞（甘肃省岷县北城区幼儿园）.全域视角下幼儿安全意识多维途径培养策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
苏春阳（福建省漳州市龙海区东泗中心小学）.“双减”背景下小学数学生活化教学方法[J].亚太教育,2022,第24期
-
唐喜凤（福建省福州市远洋小学）.“双减”视角下小学语文作业的分层设计策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
邵秋香（福建省厦门信息学校）.基于中职生逻辑思维培养的微写作策略探究[J].亚太教育,2022,第24期
-
沈秋群（福建省连城县隔川中心小学）.源于生活回归生活——小学道德与法治课堂生活化教学的有效策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
苏秋霞（福建省泉州市安溪县第五小学）.小学语文读写结合的新维度和教学策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
王翠红（福建省泉州市南安市宝莲中学）.高中语文教学中人文精神的培养对策[J].亚太教育,2022,第24期
-
余丽芳（福建省龙岩市永定区实验小学）.“双减”下微课在小学信息技术课堂上的应用[J].亚太教育,2022,第24期
-
游小燕（福建省龙岩莲东小学天马校区）.基于无纸化测评的“四类型”口语交际课实践与研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
张晓枚（福建省龙岩市永定区培丰中心小学）.新课改下快乐教学法在小学语文课堂教学中的运用实践[J].亚太教育,2022,第24期
-
王林军（甘肃省天水市秦州区齐寿镇齐寿学区曹集小学）.以生为本不忘初心——素质教育背景下小学语文教学方法的改革[J].亚太教育,2022,第24期
-
彭文凤（福建省晋江华侨职业中专学校）.中职鞋类设计与工艺专业课程体系的改革研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
郑晓萍（福建省建阳外国语学校）.党史教育在初中道德与法治教学中的融合措施[J].亚太教育,2022,第24期
-
王纯纯（福建省晋江市永和镇启蒙小学）.小学道德与法治课堂“回归生活”教学策略研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
付明珠（吉林省长春高新技术产业开发区慧谷学校）.双主体教学模式在小学语文课堂教学中的实践研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
阮须芳（福建省福州第七中学）.基于实验教学的初中生物理素养提升策略[J].亚太教育,2022,第24期
-
苏洁敏（广东省广州市荔湾区西关培正小学）.小学中年级语文文言文教学策略研究[J].亚太教育,2022,第24期
-
张达敬（贵州省毕节市七星关区阿市中学）.初中数学教学中学生逻辑计算能力的培养路径[J].亚太教育,2022,第24期
|