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岳宝霞（天津师范大学教育学部）.教师专业发展视域下的信息技术辅助教学策略 ——以一节高中数学iPad 课堂为例[J].亚太教育,2023,第24期
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柯翠峰（福建省莆田市城厢区兰溪实验幼儿园）.绘本阅读助力幼小衔接的实践策略[J].亚太教育,2023,第24期
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韩珠霞（漳州市巷口中心小学）.核心素养视域下培养小学生数学逻辑推理意识的实践策略[J].亚太教育,2023,第24期
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杨亦超（福建省福鼎市特殊教育学校）.融合背景下小学数学课堂支持策略[J].亚太教育,2023,第24期
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魏存兴，杨晓旭，项丽（甘肃省兰州市榆中县第六中学；甘肃省兰州市榆中县朝阳学校）.新中考背景下初中语文课堂教学评价转型策略[J].亚太教育,2023,第24期
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范小莲（福建省长汀县教师进修学校）.新课标理念下的小学语文深度阅读教学策略[J].亚太教育,2023,第24期
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李双芳（甘肃省张掖市民乐县第一幼儿园）.《评估指南》视域下区域游戏中的师幼互动[J].亚太教育,2023,第24期
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李惠英（福建省武平县实验幼儿园）.幼儿在游戏中进行深度学习的指导策略[J].亚太教育,2023,第24期
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陈开元（福建省漳浦县丹山中学）.核心素养背景下初中数学分层教学的实践[J].亚太教育,2023,第24期
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方林（福建省莆田市荔城区拱辰中心小学）.核心素养导向下小学革命文化类课文教学策略[J].亚太教育,2023,第24期
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郭柳燕（福建省南安市侨光中学）.核心素养视域下高中信息技术大单元教学原则与策略[J].亚太教育,2023,第24期
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黄艳晶（福建省福州高新区儿童学园）.多元融通的幼儿园数学活动实践策略[J].亚太教育,2023,第24期
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杜晓霞（甘肃省平凉市第四中学）.基于深度学习理念的初中语文群文阅读教学策略[J].亚太教育,2023,第24期
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林兰萍（福建省漳州高新职业技术学校）.1+X 证书制度下中职“微网站建设”教学改革策略[J].亚太教育,2023,第24期
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王素芬（福建省漳州市龙文区第一中学）.基于“教、学、评”一致性的初中数学教学策略[J].亚太教育,2023,第24期
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许惠娟（福建省民政学校）.中职学校人才培养的问题与对策 ——以康复辅助器具技术及应用专业为例[J].亚太教育,2023,第24期
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林明芳（福建省福州教育学院第二附属中学）.新形势背景下增强中小学生“四史”学习教育实效性实践[J].亚太教育,2023,第24期
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林旭华（福建省宁德市东侨经济技术开发区实验幼儿园）.以日记助推幼儿前书写核心经验发展的实践[J].亚太教育,2023,第24期
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郑玉娇（福建省厦门市集美区李林小学）.依托“耕读园”和互联网的习作可视化策略 ——以统编教材四年级习作为例[J].亚太教育,2023,第24期
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池叶雯（福建省南平市西芹中心小学）.基于学习任务群的小学语文思辨性阅读教学策略[J].亚太教育,2023,第24期
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王虹（福建省晋江市池店镇滨江幼儿园）.幼儿园户外游戏中师幼互动的有效策略[J].亚太教育,2023,第24期
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付俊庭（甘肃省宕昌县南阳中学）.初中生物教学中培养学生生态意识的实践策略[J].亚太教育,2023,第24期
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罗小娟（福建省南平市延平区开元实验学校）.核心素养背景下的小学低年级趣味识字教学策略[J].亚太教育,2023,第24期
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魏蕉华（福建省漳浦县丹山中学）.乡土资源融入初中地理教学的实践路径[J].亚太教育,2023,第24期
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颉林虎（甘肃省甘谷县新兴小学）.思维可视化在小学数学教学中的应用[J].亚太教育,2023,第24期
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陈小红（福建省连城县教师进修学校）.新课改背景下中学音乐高效课堂的构建策略[J].亚太教育,2023,第24期
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林红红（福建省龙岩市第二中学）.基于智慧课堂的高中数学线上教学模式的探索与实践[J].亚太教育,2023,第24期
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姚羽（江苏省南通市三里墩小学校）.指向深度学习的小学数学课堂提问策略[J].亚太教育,2023,第24期
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董鸿生（福建省福州琅岐中学）.学科核心素养视域下初中数学代数的教学实践[J].亚太教育,2023,第24期
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