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钟丽，田莉（云南师范大学教育学部）.智慧课堂下教师数字化教学能力的概念内涵、发展困境与提升策略[J].数字教育,2023,第6期
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张妮，熊若欣，夏海燕，穆佳男（贵州师范大学教育学院）.STEM 教学对学生学习效果的影响研究 ——基于62 项实验与准实验研究的元分析[J].数字教育,2023,第6期
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王洪江，代小瑞，廖晓玲，马桂秋（华南师范大学教育信息技术学院；广州科学城爱莎外籍人员子女学校）.元认知策略在小学结对编程教学中的应用研究[J].数字教育,2023,第6期
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龚鑫，许洁，胡若楠，乔爱玲（首都师范大学教育学院；浙江大学教育学院；华东师范大学教师教育学院）.游戏化测评在教学中如何应用？ ——基于国际研究的系统性文献综述[J].数字教育,2023,第6期
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乔婧怡，张屹，马静思（华中师范大学人工智能教育学部）.基础教育阶段学生计算思维影响因素及作用机制 ——基于人工智能课程的实证研究[J].数字教育,2023,第6期
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谭梓淇，陈莹，丁格莹，孙硕，胡小勇（华南师范大学教育信息技术学院；华南师范大学教育人工智能研究院）.面向中高年级小学生的数字阅读策略实证研究[J].数字教育,2023,第6期
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许月媚（广州市南武中学）.基于“双师课堂”的人工智能跨学科项目化教学模式构建及应用[J].数字教育,2023,第6期
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李俐，胡永斌（江苏师范大学智慧教育学院）.数字孪生校园的内涵、架构与推进路径[J].数字教育,2023,第6期
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杰伦·范梅里恩博尔，盛群力（马斯特里赫特大学卫生专业教育学院；浙江大学教育学院）.在现实和模拟环境中学习[J].数字教育,2023,第6期
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周萍，江丰光（南京师范大学教育科学学院；上海交通大学教育学院）.主动学习空间对学生学习成效影响的元分析[J].数字教育,2023,第6期
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孙兴丽.中原名师[J].数字教育,2023,第6期
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孙兴丽.学者风采[J].数字教育,2023,第6期
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朱珂，刘玉莹，尚云翔，张晨雨（河南师范大学教育学部）.人工智能赋能教师教育增值评价：价值意蕴、内在机制与实施路径[J].数字教育,2023,第5期
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王洪江1，卢晓燕2，马桂秋1，廖晓玲1（华南师范大学教育信息技术学院；广州市花都区骏威小学）.元认知能力对网络学习行为的影响效果研究[J].数字教育,2023,第5期
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任岩，安涛（江苏师范大学智慧教育学院）.游戏化在线课程对学生学习效果的影响 ——基于26 项实验与准实验研究的元分析[J].数字教育,2023,第5期
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郝兆杰1，黄亚歌2，韩聪1，孙仲娜3（河南大学教育学部；河南大学外语教研部；华北水利水电大学信息工程学院）.高校教师智慧教学胜任力结构模型构建与应用研究[J].数字教育,2023,第5期
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张迪1，褚玲慧2，王帆3，聂竹明1（安徽师范大学教育科学学院；合肥浍水路小学；江苏师范大学智慧教育学院）.促进深度学习的在线对话机制：设计与实践[J].数字教育,2023,第5期
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张文馨1，李西1，逯行2（成都师范学院；浙江师范大学）.师范类专业认证背景下线上线下混合式教学模式研究 ——以“现代教育技术”课程为例[J].数字教育,2023,第5期
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王晶莹，张晓琳，周丹华（北京师范大学科学教育研究院）.技术赋能博物馆教育的国际研究图景：框架、类别与路径[J].数字教育,2023,第5期
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姜冰倩1,2，杨晓雨3，顾小清1,2（华东师范大学教育学部教育信息技术学系；华东师范大学上海数字化教育装备工程技术研究中心；西安交通大学苏州附属中学）.面向计算思维培养的高中人工智能课程教学实践 ——基于开源硬件设计[J].数字教育,2023,第5期
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张一春，王瑞喆，杨宇晴（南京师范大学教育科学学院）.改革开放45 年：我国教育信息化政策演进机制分析[J].数字教育,2023,第5期
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王辞晓，伍潇贝，刘姝彤（北京师范大学教育学部）.高中生在线自主学习能力特征研究 ——以H 省某市为例[J].数字教育,2023,第5期
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孙兴丽.中原名师[J].数字教育,2023,第5期
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孙兴丽.学者风采[J].数字教育,2023,第5期
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孙兴丽.蔡水英[J].数字教育,2023,第5期
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孙兴丽.高潇怡[J].数字教育,2023,第5期
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