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麻微微，田琳，张淑华，席元第，蔡夏夏，余焕玲，高琦，李艳博，肖荣（首都医科大学公共卫生学院）.课程思政在预防医学专业教学中的需求及探索[J].医学教育管理,2022,第A1期
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尚宏伟，路欣，郭晓霞，翁静（首都医科大学基础医学院）.组织器官混合切片标本库完善及数字化建设[J].医学教育管理,2022,第A1期
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朱俊萍1，谌志筠1，张楠1，吴艳花1，刘莎1，王然2，王磊3，顾园1，陈辉1（首都医科大学基础医学院；首都医科大学儿科医学院；首都医科大学第二临床医学院）.病原生物学与免疫学综合性实验的设计与思考[J].医学教育管理,2022,第A1期
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张枫，唐静成，邵建群，李青原，石晨，赵明（首都医科大学药学院）.有机化学实验教学中融入安全教育的实践与探索[J].医学教育管理,2022,第A1期
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毕赢1，王庆松2，张楠1，贾富霞1，马晗1，罗容1（首都医科大学中医药学院；首都医科大学基础医学院）.中医药标本馆建设的探索与实践——以首都医科大学为例[J].医学教育管理,2022,第A1期
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卢海洋1，王恩杰2，安立新1（首都医科大学附属北京友谊医院麻醉科；北京第二外国语学院门诊部）.麻醉学教学中混合式教学与传统教学的对比分析[J].医学教育管理,2022,第A1期
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杨淼，翁大伟，武文芳，刘文艳，王珂，沙飞，翟阳阳，辛欣，杜菁（首都医科大学生物医学工程学院）.面向计算机基础课程中网络知识学习的实验教学改革[J].医学教育管理,2022,第A1期
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张晓丽，李丽娟，王望，冯小燕（首都医科大学基础医学院）.临床疾病短视频在基础医学教学中的应用[J].医学教育管理,2022,第A1期
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陈辉，朱俊萍，张须龙，秦啸峰，顾园（首都医科大学基础医学院）.病原生物学与免疫学实验课程英文题库的建设及应用[J].医学教育管理,2022,第A1期
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薄雪峰（首都医科大学学生思想工作部；首都医科大学马克思主义学院）.基于雨课堂的翻转课堂模式在思政教育中的应用[J].医学教育管理,2022,第A1期
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姜俊吉1，李继胜2，朱莉1，李骥1，杨光明1，李晓曦1，李爽1（首都医科大学党委宣传部；首都医科大学医院事务管理处）.党史学习融入医科院校思想政治教育工作[J].医学教育管理,2022,第A1期
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李砚池1，张建红2（首都医科大学护理学院；首都医科大学校医院）.护理专业教学评价量表的设计与实施[J].医学教育管理,2022,第A1期
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李松1，李思思2（首都医科大学教务处；首都医科大学保卫处）.在线考试平台在医学基础课程综合考试中的实践与探索[J].医学教育管理,2022,第A1期
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路童1，刘琳2（首都医科大学附属北京同仁医院临床营养科；首都医科大学附属北京同仁医院北京同仁眼科中心）.临床医学院高职护理专业营养与膳食课程思政教学实践[J].医学教育管理,2022,第A1期
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许英晨，张东欣，张立军，计嘉军（首都医科大学附属北京同仁医院普外科）.新时期网络化教学模式在医学院校外国留学生教育中的应用[J].医学教育管理,2022,第A1期
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张楠，毕赢，马晗，贾富霞，刘长利（首都医科大学中医药学院）.中医药科研实验室安全管理探究[J].医学教育管理,2022,第A1期
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赵明，朱海梅（首都医科大学药学院）.医学生物理化学A+课程中英双语教材的选择和使用[J].医学教育管理,2022,第A1期
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夏翃1，肖峰2，王洪1，华琳1（首都医科大学生物医学工程学院；大连医科大学现代教育技术中心）.基于STEM的面向医学生的Python语言程序设计课程教学内容设计与实践[J].医学教育管理,2022,第A1期
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刘玉婷1，尚东浩2（首都医科大学基础医学院；首都医科大学附属北京友谊医院泌尿外科）.疫情防控常态化背景下混合式教学模式在病理学教学中的实践与思考[J].医学教育管理,2022,第A1期
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巴寅颖，刘长利，吴霞，张夏楠（首都医科大学中医药学院）.基于雨课堂的医药拉丁语课程线上教学模式实践[J].医学教育管理,2022,第A1期
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杨春，高艳（首都医科大学基础医学院）.人体解剖学混合式教学实践与分析[J].医学教育管理,2022,第A1期
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姜玲娜1，熊瑜2，冯琦琦1，张筱宜1（首都医科大学药学院；国家知识产权局专利局专利审查协作北京中心）.计算机辅助药物设计技术在药学专业技能实验(一)课程中的应用研究[J].医学教育管理,2022,第A1期
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刘文艳，王珂，杨淼，沙飞，翟阳阳，辛欣，武文芳（首都医科大学生物医学工程学院）.医学院校计算机实验室开放管理模式探索[J].医学教育管理,2022,第A1期
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张旻昱，罗良涛，许利平，高源，朱智耀，刘仁慧（首都医科大学中医药学院）.中药学课程混合式教学改革及评价[J].医学教育管理,2022,第A1期
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朱云霞1，马晓鹏1，王金花1，高翔1，孟君1，黄朝阳2，程香普2，崔丹2（首都医科大学附属北京佑安医院产科；首都医科大学附属北京佑安医院教育处）.课程思政融入妇产科教学中的实践——以护理本科生为例[J].医学教育管理,2022,第A1期
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韩玉英，叶海虹（首都医科大学基础医学院）.医学遗传学课程思政教育整合的探索与实践[J].医学教育管理,2022,第A1期
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谢雪梅（首都医科大学马克思主义学院）.新时代医学生思政课教学长效机制问题探析——以首都医科大学为例[J].医学教育管理,2022,第A1期
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郭强，田会玲，宋明，刘凤琪，戚文涛，史青，王伽伯，吴霞（首都医科大学中医药学院）.中医药专业研究生Seminar教学实践与思考[J].医学教育管理,2022,第A1期
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蔡朕，汪蕾，赵静，赵文景（首都医科大学附属北京中医医院肾病科）.基于PBL结合CBL教学模式对肾小球疾病五步法诊断思路临床教学的探索[J].医学教育管理,2022,第A1期
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霍然，伊力亚尔·阿不都克里木，康贵峰（首都医科大学药学院）.药学专业有机化学课程思政的探索[J].医学教育管理,2022,第A1期
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