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奂倩（青海民族大学）.“行动—反省”模式下打造社会工作专业“精品课程”的实践路径 ——以《社区工作》课程为例[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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何九甫1，王娜2（青海民族大学；青海省教育科学研究所）.青海农牧区职业教育精准扶贫的成效与经验 ——兼论“后精准扶贫时代”职业教育助力乡村振兴的对策[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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储竞争，张文锦（兰州大学）.女性解放的政治归宿：兰州“三八”国际妇女节纪念研究（1938—1945年）[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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张倩，胡西武，韩生贵（青海民族大学）.西北地区高校科研经费报销繁难问题研究 ——以青海省M高校为例[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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郭海青，李臣玲（青海大学）.西部少数民族高等教育的发展趋势及差异性分析 ——以青海大学1958—2009年少数民族学生的生源数据为例[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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赵国栋（西藏民族大学）.重识“游牧”：基于流动性视角的牧区发展深层逻辑[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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张磊，王积甜，华欠桑多（青海大学）.藏医学中德性伦理文化研究[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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韩喜玉（青海民族大学）.疫情防控视域下铸牢中华民族共同体意识探析[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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南德庆，乔青华（青海民族大学）.中央第二次西藏工作座谈会与西藏经济社会发展成效研究[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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李露（青海民族大学）.民族地区国家通用语言文字教育的价值维度与实践路径[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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陈柏萍，张叶（青海民族大学）.玉树藏族自治州文旅产业发展之探析[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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拉勒达，杨世伟（河西学院）.藏文文献《弟吴宗教源流》所载“十二汪泽”考[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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杨黎浩（西藏民族大学）.顾颉刚涉藏考察述论[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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葛强（青海民族大学）.洋务企业的抗战更生与衰落 ——以甘肃机器厂为例[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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吴洪珍（六盘水师范学院）.技术时代非物质文化遗产风险问题及保护意义的思考[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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和宝军，赵宇（中共青海省委党校）.青海省“三线”建设的成功探索及启示[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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章志敏（青海民族大学）.生态文明进程中的社会学与专业建设 ——基于环境社会学的视角[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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徐世栋（青海民族大学）.精准评估 分类施教：农牧区党员教育路径创新 ——基于青海省H州的调研[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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何国强（中山大学）.“迎春故早发,独自不疑寒”——王天玉著《西南地区的妇女发展与社会稳定问题研究》评介[J].青藏高原论坛,2021,第4期
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蒲涛（凯里学院）.《烧钱》：汉学人类学研究的新高峰 ——兼论其对中国人类学研究的几点启示[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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王亚男1,2，张一2（西藏大学；四川大学）.后扶贫时代农牧民生计可持续性研究[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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张世花1,2，张馨月1（青海民族大学；华中师范大学）.西部民族地区新冠疫情防控常态化中的乡村治理：挑战与应对 ——基于青海省微观调查数据的实证分析[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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刘镜妍，吴春宝（华中师范大学）.近30年来我国村民自治研究的轨迹、热点与趋势 ——基于CiteSpace的可视化分析[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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冯彩莉，何龙娥（青海大学）.历史视野下青海精神具象化研究[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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叶小琴（黔南民族师范学院）.吴忠信全本日记与现存“边政日记”比较研究[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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才让扎西1，华锐·东智2（西北民族大学；甘肃省民族宗教研究中心）.华锐藏族对二郎神的崇拜及其文化解读[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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仁青措（青海民族大学）.“一带一路”背景下西宁市文化遗产保护研究——以湟中县银铜器为例[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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杨才让塔1,2，马淑娟1（甘肃省民族宗教研究中心；兰州大学）.乡村振兴战略在牧区的实施效应及推进路径 ——以甘肃省甘南藏族自治州为例[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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才吉卓玛，严勇，王腾茜（中共青海省委党校）.大通北川河源区自然保护区发展现状与优化对策探析[J].青藏高原论坛,2021,第3期
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