期刊的影响因子--文章列表

期刊文章列表
路红¹，杜宵丰²，綦春霞³（香港大学教育学院；北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心；北京师范大学教育学部课程与教学研究院）.初中生数学运算素养的实证研究及思考 ——基于华北中部地区某市的数学学业监测[J].教育测量与评价,2019,第12期付钰¹，王雅琪²（北京师范大学教育学部；北京教育考试院）.2019年全国高考数学试题与课程标准的一致性研究：基于韦伯一致性分析模式[J].教育测量与评价,2019,第12期张红霞，侯小妮（河南大学教育科学学院）.我国高中学生综合素质评价研究述评及展望[J].教育测量与评价,2019,第12期徐柱柱（北京大学教育学院）.初中生数学直观素养的实证研究与启示 ——基于湖南省Z市八年级的数学学业监测[J].教育测量与评价,2019,第12期王丽君¹，张琦²，毛音¹（四川阆中市教育教学研究室；成都师范学院外国语学院师培中心）.小学英语教研组建设的困境与发展路径 ——基于S省L市的实证调查[J].教育测量与评价,2019,第12期马海燕¹，王逸²（浙江省杭州市上城区教育评估与监测中心；浙江工业大学教育科学与技术学院）.学校教育对抗逆学生学业逆袭的作用研究[J].教育测量与评价,2019,第12期张蕾¹，刘聪²（江西师范大学文学院；江西师范大学计算机学院）.2019年全国高考语文试题与课程标准的一致性研究：基于SEC模式[J].教育测量与评价,2019,第12期王士凯¹，杨志明^2,3（湖南师范大学教育科学学院心理学系；湖南师范大学测评研究中心；湖南师范大学外国语学院）.名著阅读中的沟通能力训练及其形成性评价[J].教育测量与评价,2019,第12期林毅，周莹（广西师范大学数学与统计学院）.高中生数学元认知与数学问题提出的相关性研究[J].教育测量与评价,2019,第11期张绍军，陈名英（湖南师范大学教育科学学院）.近十五年我国“深度学习”研究述评[J].教育测量与评价,2019,第11期杨志明^1,2，孔淑仪²，杨笑颖²（湖南师范大学测评研究中心；湖南师范大学外国语学院）.新版美国高考SAT-I的成绩报告设计及启示[J].教育测量与评价,2019,第11期莫秀庆¹，刘宝²，谭学才²（百色学院；广西民族大学化学化工学院）.新手型化学教师概念教学评价体系的构建及应用[J].教育测量与评价,2019,第11期王旭涛^1,2，王国香³，任雪梅⁴，胡琳丽^5,6（青岛经济技术开发区第四中学；青岛大学师范学院心理学系；青岛市第九中学；青岛市即墨区萃英中学；青岛大学师范学院；中国社会科学院社会学研究所）.主观社会经济地位如何影响高中生选考信念 ——基于新高考背景下学业自我效能感与学业兴趣的中介作用分析[J].教育测量与评价,2019,第11期徐浩（江西师范大学文学院）.中学生深度阅读素养评价体系的构建、应用及启示[J].教育测量与评价,2019,第11期冯虹，朱瑞（天津师范大学教育学部）.20世纪90年代以来我国教育评价政策的回顾及展望[J].教育测量与评价,2019,第11期李付鹏¹，宋吉祥²，杜海燕²（安徽省教育招生考试院命题中心；安徽省教育招生考试院）.新高考学业水平考试两种等级赋分方式的比较研究[J].教育测量与评价,2019,第11期刘大华（长沙市雅礼书院）.找准“催化剂”，叩开化学的美育之门[J].教育测量与评价,2019,第11期帅飞飞（广东省中山市濠头中学）.教—学—评一体化：目标导向、研究推动与双向建构[J].教育测量与评价,2019,第10期范晓玲，耿博，李添韵，宋少坤，李汪（湖南师范大学教育科学学院）.4～5年级阅读障碍儿童汉语单字的认知诊断测验[J].教育测量与评价,2019,第10期陈泉凤，梁俏，连依淇，喻承甫，路红（广州大学教育学院心理学系）.父母婚姻冲突、不良同伴交往与初中生饮酒行为：学校联结的调节作用[J].教育测量与评价,2019,第10期吴驰（湖南师范大学外国语学院）.回溯与展望：我国中小学英语教材建设70年[J].教育测量与评价,2019,第10期郑玲晓¹，朱嫣然²（浙江省宁波市江北外国语学校；浙江师范大学外国语学院）.基于语料库的中考英语完形填空测试内容效度研究 ——以宁波市2012—2019年中考英语完形填空试题为例[J].教育测量与评价,2019,第10期黄锐，陈京娜（集美大学外国语学院）.新课程标准下2013—2019年中考英语书面表达题历时研究 ——以福建省厦门市中考试题为例[J].教育测量与评价,2019,第10期王薇（北京教育科学研究院）.小学教师专业能力的实证研究及提升策略[J].教育测量与评价,2019,第10期程艳霞（重庆市教育评估院）.法治素养：学生发展核心素养测评的重要维度[J].教育测量与评价,2019,第10期王诗宇¹，杨志明²（湖南师范大学教育科学学院心理学系；湖南师范大学测评研究中心）.名著阅读中的概括训练及其形成性评价[J].教育测量与评价,2019,第10期陶勇¹，王后雄²（湖北省武汉市第十一中学；华中师范大学教师教育学院）.基于课程标准的2019年高考化学全国卷试题分析与启示[J].教育测量与评价,2019,第9期首页 1 2 3 4 5 下一页尾页共有5页，转到页

期刊文章列表