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马志远（云南开放大学）.新时期高校教师廉洁从教的路径探索[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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蔡婷（云南开放大学）.红色基因在云南的传承[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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何俊颖（云南开放大学）.课程思政在高职应用技能型课程的探索与实践 ——以高职商务数据分析课程为例[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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贾廷柏，赵家敏，黄杨彬，刘亚基，李何潇（云南开放大学）.大数据环境下的BIM技术学习模式研究[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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王少华（南京秦淮开放大学）.论靶向学习[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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段袁冰1，王景政2（云南师范大学；云南开放大学）.基于《高级英语》课程在线学习社区的有效构建[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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薛璟（云南开放大学）.高职经管类课程线上教学实现策略及实施效果分析[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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张红兵，刘晓欣，柴瑜（河北开放大学）.学历教育资源与老年教育资源整合与共享研究[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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汤书波（云南开放大学教育学院）.“双高计划”背景下高职专业群适应区域产业群策略[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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景帅，高玲（云南开放大学）.新个人所得税法的分析及税制模式选择研究[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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王艳梅1，徐明祥2（楚雄师范学院教育学院；楚雄师范学院管理与经济学院）.开放大学：自主抑或依附[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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赵小花，张晓芳，仲红俐（常州开放大学）.开放大学服务于终身教育体系构建的思考 ——以常州开放大学为例[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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毛天平（四川建筑职业技术学院经济管理系）.广度·深度·效度：以赛促学的三维审视[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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张艳红1，颜绍梅1，张春艳2（云南开放大学教育学院；楚雄师范学院）.远程开放教育教学支持服务的需求性分析及对策 ——以云南开放大学远程教学平台为例[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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孙冬梅（云南开放大学）.从党的全国代表大会的主要内容探析中国共产党人的初心[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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杨福梅（毕节幼儿师范高等专科学校）.融合地方民族特色文化的职业院校STEAM+F课堂教育教学模式探究[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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呼达古拉，旭昕，包权（内蒙古开放大学）.国际比较视野下的开放大学非学历教育发展趋势[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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王争录1，张博2（永恒大学；长春人文学院）.制度创新视角下的民办职业院校分类选择[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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杨海超，杨柄华（云南开放大学）.基于智慧学习空间的思想政治教育智慧学习路径展望[J].云南开放大学学报,2021,第4期
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李英（广东科学技术职业学院）.新冠肺炎疫情防控下智慧社区建设研究 ——以珠海金湾社区为例[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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张莹，程婧，张雪雨（云南开放大学）.“1+X”证书制度下高职会计专业课证融通路径探索 ——以云南国防工业职业技术学院为例[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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周亚萍，王艳玲（云南师范大学教育学部）.我国乡村教师补充政策变迁：历程、特征与展望[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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游鸯（江苏开放大学）.开放大学校园文化建设路径研究[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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杨蕾（云南开放大学）.开放教育环境下移动学习质量保障研究[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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陈忠南（浙江体育职业技术学院）.“以育人为核心”课程思政在高职院校的实践途径研究 ——以浙江体育职业技术学院为例[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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王晓晴（云南开放大学）.高校党建工作和党务工作关系优化分析[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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习强（云南财经职业学院）.高职教师“课程思政”能力培育路径研究[J].云南开放大学学报,2021,第3期
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