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方芳¹，宗庆庆²（上海财经大学公共经济与管理学院金融硕士(首席投资官)教育中心；上海财经大学公共经济与管理学院）.“投资学—信息与计算科学”双学士学位复合型人才培养改革与探索[J].财经高教研究,2023,第2期冷雄辉，杜平，和亚静，朱王海（华东交通大学经济管理学院）.高校学术型硕士研究生学术研究内驱力的作用机制研究[J].财经高教研究,2023,第2期杜斐烨^1,2，胡乃红³（上海财经大学浙江学院金融系；上海财经大学浙中金融研究院；上海财经大学金融学院）.基于学科竞赛驱动的金融学专业混合式教学创新研究——以“证券投资学”课程为例[J].财经高教研究,2023,第2期宋旭璞（上海财经大学高等教育研究所）.反身性视野下教师反思惯习的改进研究[J].财经高教研究,2023,第2期刘文（广西师范大学教育学系；广西师范大学广西民族教育发展研究中心）.地方高校服务乡村发展的经验剪影及其启示——基于江苏省立教育学院“无锡实验”的考察[J].财经高教研究,2023,第2期秦文佳^1,2，万玲玉²（上海财经大学公共经济与管理学院；上海财经大学金融学院）.经管类专业大学生“慢就业”的现实特征、多元动因及其应对[J].财经高教研究,2023,第2期赵玉洁¹，赵磊磊^2,3（鲁东大学初等教育学院；南京师范大学教育科学学院；山东省“青少年行为大数据智能分析文科实验室”）.研究生数字素养的影响因素及提升策略——基于SEM的实证研究[J].财经高教研究,2023,第2期鄢清华¹，张轶^2,3，周茜⁴（重庆工商大学工商管理学院；重庆工商大学国际合作与交流处；重庆工商大学留学生院；重庆工商大学外国语学院）.高校商科本土化英文版教材的编写研究[J].财经高教研究,2023,第2期王梅¹，郑逸凡¹，马韶君²（天津大学教育学院；天津大学国际教育学院）.双重驱动：中国研究生教育在区域经济增长中的作用研究[J].财经高教研究,2023,第2期杨兴夏（山西财经大学国际贸易学院）.青年校友参与实践教学对大学生就业影响探讨——以“分销学”课程为例[J].财经高教研究,2023,第2期燕红忠¹，陈旭东¹，孙林²，李裕威²（上海财经大学经济学院、中国经济思想发展研究院；上海财经大学经济学院）.“经济史”课程思政建设的探索与实践[J].财经高教研究,2023,第2期贺小刚，陈元（武汉轻工大学管理学院）.“现代企业理论”课程思政建设探索[J].财经高教研究,2023,第2期谢佩洪¹，李单萌²，蒋雨秋（上海对外经贸大学工商管理学院；上海对外经贸大学）.数智时代新商科人才培养路径探索[J].财经高教研究,2023,第2期尤建新¹，邵鲁宁¹，高霞²，蔡三发²（同济大学经济与管理学院；同济大学高等教育研究所）.“理论—方法—案例—实践”耦合进阶式管理类高质量人才培养模式探索——以同济大学经济与管理学院为例[J].财经高教研究,2023,第2期鲍文雨，贾丽娜（江南大学人文学院）.数智时代教师虚拟教研：运行逻辑与实践路向[J].财经高教研究,2023,第2期宋懿琛（复旦大学社会发展与公共政策学院）.中国建设世界一流大学的历史渊源、现实基础与发展逻辑[J].财经高教研究,2023,第2期林姝含（上海大学历史系）.国立上海商学院新闻教育研究[J].财经高教研究,2023,第2期（《财经高教研究》编辑部）.征稿启事[J].财经高教研究,2023,第2期张军^1,2，段白鸽²（复旦大学；复旦大学经济学院）.立足中国实践，打造中国学派：复旦大学经济学拔尖创新人才培养体系探索与实践[J].财经高教研究,2023,第1期冯蛟¹，虎娜娜²，蒋紫艳²（宁夏大学创新创业学院；宁夏大学经济管理学院）.数字化时代新商科人才培养模式创新探究[J].财经高教研究,2023,第1期冷雄辉，邱星星，和亚静，杜平（华东交通大学经济管理学院）.市场营销职业能力精准式培育模式实践与成效[J].财经高教研究,2023,第1期何剑锋（重庆工商大学法学与社会学学院；重庆工商大学重庆知识产权运营研究中心）.数字时代“法商”融合卓越法治人才培养模式创新研究[J].财经高教研究,2023,第1期王萍¹，童泽林²，黄诗童²，肖皓文³（海南大学管理学综合实验中心；海南大学管理学院；海南大学管理学院国际交流项目中心）.海南自贸港建设需求驱动下的“产教赛培”四维融合人才培养模式研究[J].财经高教研究,2023,第1期刘昊龙¹，刘侠¹，王晓辉²（山东财经大学工商管理学院；山东电子职业技术学院）.互联网与大数据营销课程教学效果的优化对策研究——基于KANO模型的讨论与分析[J].财经高教研究,2023,第1期谌飞龙，张卫俊（江西财经大学工商管理学院）.基于专创融合的“创业营销”课程内容重构与教学方法改革[J].财经高教研究,2023,第1期钱淑萍¹，王楠²，田静²，柯彩华²（上海财经大学教务处；上海财经大学教务处教务管理科）.数智技术赋能在线教学方式：问题与改革建议[J].财经高教研究,2023,第1期袁少锋¹，高英²（辽宁大学商学院；辽宁大学新华国际商学院）.基于真实问题的“理论—实践—前沿”三位一体新商科教学模式研究[J].财经高教研究,2023,第1期曾倩（重庆工商大学物流管理系）.基于对分课堂的“采购管理”课程教学改革与实践[J].财经高教研究,2023,第1期柳武妹¹，康娜¹，张东²，赵雁海¹，周文杰³（兰州大学管理学院；兰州外语职业学院财经商贸学院；西北师范大学商学院）.教师授课时的非语言行为会影响学生的学业表现吗?——基于33项实证研究的元分析[J].财经高教研究,2023,第1期刘东胜¹，陈驰茵²，杨帅²（东华大学旭日工商管理学院工商管理系；东华大学旭日工商管理学院）.时尚基因，数字驱动：东华大学市场营销专业建设之路[J].财经高教研究,2023,第1期首页 1 2 下一页尾页共有2页，转到页

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