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宋天敏（上海市教育科学研究院）.不想补还是不能补？ ——基于东部某市初中学生家庭背景和补习行为的调查研究[J].上海教师,2023,第4期
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吴静，万丽君，赵春寰，陈全慧（贵州师范大学教育学院；贵州省家庭教育指导中心；安顺市实验学校幼儿园）.学前教育去“小学化”政策执行的家庭阻抗及消解[J].上海教师,2023,第4期
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张诗雅（上海市教师教育学院）.经验的存在形态及萃取路径 ——基于教育案例的探讨[J].上海教师,2023,第4期
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任冰尔，孙丽丽（江南大学教育学院）.学校教育空间场域中儿童与图像的互动过程研究[J].上海教师,2023,第4期
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许晓芳（上海市嘉定区教育学院）.中小学思政课教师法治教育素养的现实状态及提升路径 ——基于上海市中小学思政课教师的实证调查[J].上海教师,2023,第4期
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彭晖（上海海事大学附属北蔡高级中学）.主题教学视角下高中数学单元整体教学设计与实践 ——以上教版高中数学“函数”为例[J].上海教师,2023,第4期
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王丽琴（上海市浦东教育发展研究院）.从组织依赖走向能力共构 ——普教科研困境下科研员的角色定位与行为建议[J].上海教师,2023,第4期
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吴蓉瑾（上海市黄浦区卢湾一中心小学）.胸怀天下、以文化人的弘道追求[J].上海教师,2023,第4期
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李百艳.教育为人生[J].上海教师,2023,第4期
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于漪.点亮生命灯火[J].上海教师,2023,第4期
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刘秀祥（贵州省望谟县实验高中）.我愿做大山深处孩子的守梦人[J].上海教师,2023,第4期
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韩冰川（山东省淄博市汇英幼儿园）.启智润心、因材施教 ——做有温度、有智慧的幼儿教师[J].上海教师,2023,第4期
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蔡小雄（浙江省杭州第二中学）.“勤学笃行、求是创新”的教育追求[J].上海教师,2023,第4期
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杨礼瑛（上海市新中高级中学）.体育教学情境结构化的基本理念和实践路径研究 ——以高中乒乓球专项教学为例[J].上海教师,2023,第4期
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董少校，吴国平，兰保民，黄音（上海音乐学院；上海师范大学；上海市教师教育学院）.新中国基础教育教师成长探秘 ——基于教师问卷与案例的研究[J].上海教师,2023,第4期
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张玉滚（河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙小学）.做教师，要有“乐教爱生，甘于奉献”的仁爱之心[J].上海教师,2023,第4期
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钱芳（上海市浦东新区福山外国语小学）.实践共同体视域下高质量教师队伍建设路径研究[J].上海教师,2023,第4期
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赵连根（上海市浦东新区教育学会）.教学范式与创新思维培育[J].上海教师,2023,第4期
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徐韧刚（上海市教师教育学院）.指向思辨能力培养的高中美术欣赏课教学探索[J].上海教师,2023,第4期
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吴照，季金杰（上海市格致中学）.基于FabLab 的科创教育课程探索 ——高中生创新素养培育的格致实践[J].上海教师,2023,第3期
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郑逸清（上海市江湾初级中学）.以观念建构为本的初中化学概念图教学[J].上海教师,2023,第3期
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朱越（上海市七宝中学）.构建“人文·研究·创新”生态场 ——高中生创新素养培育的七宝经验[J].上海教师,2023,第3期
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李啸瑜（上海市南洋模范中学）.“四场”协同激发创新活力 ——高中生创新素养培育的南模方案[J].上海教师,2023,第3期
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张子谦，赵新茹，张嘉程，宋俊飞，胡义浩，李合（上海师范大学体育学院；上海市实验小学；上海市松江区中山第二小学；上海市民办上宝中学）.中小学体育教师核心素养的代际差异研究 ——以上海市某区的调查为例[J].上海教师,2023,第3期
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周梅（上海市杨浦区教育学院）.于漪教育思想区域转化与应用的实践研究[J].上海教师,2023,第3期
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陈旭（上海市徐汇区教育学院）.教师学术性成果的培训课程转化[J].上海教师,2023,第3期
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程书丽（上海市静安区教育学院）.基于任务式学习的教师培训模型构建[J].上海教师,2023,第3期
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