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刘伟.寻鲟记[J].中学科技,2022,第24期
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王蜀泉（中国科学院空间应用工程与技术中心）.星辰大海的起点——空间站[J].中学科技,2022,第24期
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顾孝连，葛栋.保护“特别的你”——中华鲟[J].中学科技,2022,第24期
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褚奕欢，王独伊，陆畅然.玩桌游 “做”瓷器——景德镇瓷器主题原创桌游设计[J].中学科技,2022,第24期
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朱康.模拟训练（十）[J].中学科技,2022,第24期
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黄姝畅，宋晓辉，施明亮（上海市民办新世纪中学）.远距离诊断建筑外墙瓷砖饰面空鼓的智能检测系统[J].中学科技,2022,第24期
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徐梓炫，张封，任懿娜（广东省中山市华侨中学）.“定制”AI眼镜[J].中学科技,2022,第24期
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梁起.船舶模型的虚拟搭建——以构架式船体的3D建模制作为例上[J].中学科技,2022,第24期
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李弘鉴，徐斌，陆升兰（上海市娄山中学）.基于3D打印可调整叠加镜片的多功能眼镜[J].中学科技,2022,第24期
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王丽华（中科院分子植物科学卓越创新中心）.在空间站里种水稻[J].中学科技,2022,第24期
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刘卉（江苏省南京市翠屏山小学）.信息科技课程跨学科主题项目式教学实践与思考——以“小型系统模拟——声控灯”项目教学为例[J].中学科技,2022,第23期
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王甬胤（上海杨浦双语学校）.生命科学课堂中融入古诗词的跨学科教学实践——以“我们身边的植物”一课为例[J].中学科技,2022,第23期
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孔亮（上海市奉贤区洪庙中学）.基于综合思维培养的初中跨学科教学探索——以“爱媛38号”为例[J].中学科技,2022,第23期
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黄诗韵，张鹤（上海市同济大学附属实验小学）.看项目中的“学路”，思核心素养导向下的学习变革[J].中学科技,2022,第23期
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高立洋，胡彬（上海市民立中学）.基于图层操作的进阶式交互学件的建构与运用——以农业区位条件分析为例[J].中学科技,2022,第23期
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朱筱箐，刘伊萍，王骁尧（上海市敬业中学）.“是真的吗”高中化学实践性作业的实施与思考[J].中学科技,2022,第23期
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王蕾1，王尧2（上海市宝山区青少年活动中心；上海市宝山区上海市泗塘中学）.区域青少年“科艺融合”动漫画活动课程的活动现状调查报告[J].中学科技,2022,第23期
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唐金巧（江苏省金陵中学仙林分校中学部）.基于核心素养的初中生物校本作业设计——以“周围的生物世界”为例[J].中学科技,2022,第23期
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严维清（江苏省南京市东吉湖小学）.单元整体视角下小学数学作业多元化设计策略[J].中学科技,2022,第23期
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解国柱（江苏省无锡市堰桥高级中学）.例谈高中生物教学中对生态文明教育的渗透[J].中学科技,2022,第23期
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林松（贵州省黔南州都匀第一中学）.基于核心素养背景下的高中物理教育信息化问题探究[J].中学科技,2022,第23期
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李传文1，吴英2（广东省清远市博爱学校；山东省巨野县高级中学）.线上教学与课堂教学的互补性研究[J].中学科技,2022,第23期
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张吐辉（甘肃省会宁县第一中学）.高中数学大单元教学设计策略探究——以空间几何体单元教学为例[J].中学科技,2022,第23期
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张文琪，李若平，戴树玺（河南大学物理与电子学院）.“双减”背景下科普资源在课后服务中的应用现状与进路[J].中学科技,2022,第23期
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滕伟霖，宿英娜（中国科学院紫金山天文台）.“夸父一号”——续写千年逐日神话[J].中学科技,2022,第22期
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杜芝茂（上海科技馆天文研究中心）.地基监测长城——子午工程[J].中学科技,2022,第22期
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王英楚（华东师范大学·科学明航会）.传统有机化学与分子生物学的“珠联璧合”[J].中学科技,2022,第22期
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